文档介绍：浅谈小学生自理才能的培养
四数
现代家庭一般都是一个孩子，“掌上明珠，千金小姐”在当今社会是一个非常时髦的用语,因为对孩子的溺爱、娇惯在众多的家庭中尤其是在独生子女家庭中越来越浅谈小学生自理才能的培养
四数
现代家庭一般都是一个孩子，“掌上明珠，千金小姐”在当今社会是一个非常时髦的用语,因为对孩子的溺爱、娇惯在众多的家庭中尤其是在独生子女家庭中越来越突出,在大人的眼里他（她)们就是“小皇帝、小公主”颇受宠爱，“包办、代替” 成了孩子们的“护身符”，从而降低甚至丧失了孩子们的生活自理才能。学生一般在学校一个样，在家又是另一番景象，和家长交流时，家长看到孩子自己得的被子都感到惊讶，原来他们自己可以叠的这么好，在家是一般不会叠的。为此，经过和家长交流我总结了一下教育方法，希望通过和家长配合，真正把好****惯培养起来，主动地去应该做的事.
首先，培养学生的生活自理才能，需要老师有目的，有方案的对学生进展日常生活才能的训练.
其次，培养学生的生活自理才能,需要学校和家长亲密配合，让在学校学的东西在家里得到延伸，因为家里才是学生施展“才能”的最正确“阵地"。家长只有明白了这个道理,，不要对孩子的锻炼进展过多的干预,不要打击孩子的积极性，而使孩子形成心理惰性和依赖的性格。
第三，提供仿效典范。典范的力量是无穷的，要擅长充分利用各种有利条件。
生活自理才能培养中也可以遵守三个原那么：
一是充分相信孩子，鼓励他们从小事做起。
学生的好奇心很强，看见大人在做事会要求试做，如洗碗，擦桌，叠被等。这时候，一定要给他们时机，并鼓励孩子要好好做,干得好。让他们感觉到劳动的乐趣。这样,孩子们才