文档介绍：六班级美术上册教学方案
西徐学校 卢保妃
一、学情分析
本班级同学对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富六班级美术上册教学方案
西徐学校 卢保妃
一、学情分析
本班级同学对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学****他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培育同学认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化及魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学****和渗透，加强同学对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析
该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学****领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合同学较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学****问题学****和项目学****这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学****增加同学集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重同学学****兴趣的培育等特点。
教学重点、教学难点： “造型·表现”：在教学中，让同学运用形、色及肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录及表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·应用”：运用对比和和谐、对称及均衡、节奏及韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“观赏·评述”：观赏认识自然美和美术作品的材料、形式及内容等特征，通过描述、分析及讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术及科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演及展示，体会美术及环境和传统文化的关系。
重点：在学****中逐步体会美术的学****特征，激发和保持同学的学****兴趣，培育同学的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，进展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：进展同学的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对同学创新能力和合作能力的培育。
三、教学目标
同学以个人或集体合作的方式参及各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环