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。另一方面当然就是学术意外的东西了，光德兄李教授年逾花甲，却还愿放下身材，与我们称兄道弟，开诚布公，这让我们非常感动。而且光德兄坚持四项基本原则的教学方法独具匠心，语言风趣幽默，经常能让我们忍俊不禁。课堂气氛非常活泼。在光德兄钢杆弟子qq群上，常常可以看到李教授写的一些东西，让我们感慨颇深。光德兄在课堂上也教给了我们，一些为人处世的道理，这在高校里面是不多见的，李教授做人力求完备的精神很值得我们学习。
其次个收获，当然是学术上的。在上《书法艺术鉴赏》课之前，我对书法艺术的相识相当肤浅，仅仅知道什么样的字是好看的，另外也就知道一些常见的几种字体而已。通过这一学期的学习，终于对书法有了更深的了解，不至于贻笑大方了。每堂课，光德兄会在黑板上挂上几幅书法作品供我们观赏，然后讲解，介绍。;这种做法使我们离书法艺术更近，而不是像其它班那样仅仅是展示几张图片而已，这样不显得那么空洞，枯燥。总之，通过这堂课，对我来说，光德兄扫盲’的目的确定是得到了的，今后与人谈论书法艺术方面的东西时，应当能谈上几句了。
《书法艺术鉴赏》是一门人文素养选修课，当然不会有多高的要求，对许多人来说，不过是间或光顾一些，凑凑学分罢了，但我不这样对待，这些课旨在提高我们的人文素养水平，而且当代高校生的人文素养水平的确有待提高，许多人连汉字都不能写的工整好看，对一个中国人来说，并不是一件光荣的事情。听这类人文素养课，在学习学问，拓宽视野的同时，也陶冶了情操，在某种程度上提升了做人的境界。
在我们的人生道路上，能够遇到几位良师益友，的确是特别幸运的事情，祝福光德兄身体健康，早日完成他人生第三阶段的目标，但愿自己以后能多遇上几个这样的良师益友。
书法鉴赏心得体会篇三
前些日子逛书店时，买了本《楷书技法与指导》的书，粗粗的阅读了一遍，对里面谈到的关于书法观赏的内容有了爱好。
书法家沈尹默说过世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的绚丽，无声而有音乐的和谐，引人观赏，心畅神怡(《书法论从》)。的确，一件优秀的书法作品，往往能令人百看不厌，心旷神怡，爱不释手。像唐太宗李世民对兰亭的宠爱一样，甚至都到了自私的陪葬的地步。
书法观赏它本身有肯定的规律：
首先书法是属于视觉艺术，它主要是通过作品对视觉的冲击而产生的。因此在观赏上要留意反复不断的欣赏玩味。
其次，书法观赏的能动性。书法观赏是主动的、能动的，怎么理解呢?书法的观赏也要像美术、音乐作品的观赏一样，离不联想和想象。假如观赏者仅仅像认字一样看待书法作品的话，我想他只要把作品年成是一些刻板抽象的符号，而没有任何美感而言。因此在观赏书法作品时，要充分发挥自身的联想和想象，充分的体验作者的每一个动作，每一次用笔铺毫，体会每一个急慢快缓的动作，这样才能充分体验书法的节奏、美感。
第三，书法观赏的主观色调。书法作品的观赏是一种艺术的再创建，因此观赏者不同的文化程度，性情气质，审美阅历等都会对作品产生不同的看法，正所谓的仁者乐山，智者乐水。
同时书法的审美标准也可以从以下几点进行：
一、点画的线条美
书法家运用提按、顿挫、轻重、粗细、强弱、徐疾等用笔的技巧，结全用黑的枯