文档介绍：
5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flas_)。
心理：视察公路上的交通标记。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。
师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。
二、绽开
(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到_不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。
(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记
1、相识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。
3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白_案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。
⑵禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。
⑶警示标记：在_三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。
⑷出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，_三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。
小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。
4、播放flas_，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。
播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。
(三)学****指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的_阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学****吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、嬉戏学做小_，学做交通指挥手势。
(四)嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们_阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们就请_阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，_站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
结束集合队伍，讲评状况：
_：孩子们，今日