文档介绍：教学反思：
本节课是根据新课程标准程度一的目的要求，以快速跑和投掷(小纸球）为主教材,运用多样的练****方法，“剪刀、石头、布”节奏跳，来激发学生的学****兴趣，让学生在音乐的教学反思：
本节课是根据新课程标准程度一的目的要求，以快速跑和投掷(小纸球）为主教材,运用多样的练****方法，“剪刀、石头、布”节奏跳，来激发学生的学****兴趣，让学生在音乐的熏陶下愉悦的热身.
本节课以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度为目的，通过多种多样的练****方法，使学生在课堂上从模拟动作到初步理解动作，从单纯的模拟练****到自主练****并从自主练****中探究体验动作。让学生通过模拟、分组自主学****和合作学****来初步掌握快速跑和投掷技术，使学生有更深化的印象，同时也在学练过程培养他们良好的主体意识和团队精神。整节课从学生的开展出发，通过引导学生自主和合作学****充分调动了学生的学练积极性，使学生积极主动参和学****和练****老师在学生学练的过程中不断地鼓励学生，让学生在学练的过程中体验成功，树立自信心。（精品文档请下载）
，学生进展自主、合作学****打破了传统老师“教”为主，学生的“学"为辅的传统形式，师生共同参和,表达了以学生的“学"为主体，老师的“引导”的重要指导思想。这样的教学形式以学生为主，让学生通过自主、合作学****同时通过老师的引导,让学生在理论中学****真正表达了新课标的根本理念；通过这样的学****学生能养成良好的合作学****气氛，这对他们的社会适应才能的锻炼有一定的帮助；同时,学生的学****情绪比较高涨,参