文档介绍：
第 2 页 共 下吧，我要种瓜)
四、结合挂图，完整朗诵
运用《小挚友的书》，进一步学习完整朗诵
五、嬉戏瓜找种子
春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小挚友想一想你要种什么瓜?翻看《小挚友的书》第四页，先找到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔划线把它们连起来。
中班儿歌《春雨》教案设计二
活动目标：
活动打算：
麦苗、梨树、小挚友、种子的图片和下雨的图片个一张
活动过程：
一、引出主题。
(若当天正好在下雨)师：小挚友们听，外面在干什么呀?(回答)
(若当天没有下雨)老师出示下雨的图片，师：小挚友们看，这是怎么了?(回答)嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么?(集体回答后请个别小挚友站起来回答)
二、第一遍。
老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：?，你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)
三、其次遍。
老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片)
四、第三遍。
老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下依次吗?(幼儿边回答边调整图片的依次)
五、第四遍。
老师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小挚友和老师一起来念这首儿歌
六、第五遍。
老师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊(让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，老师再供应信息)好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧
七、创编。
师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢?小挚友除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说
八、活动反思
本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达实力，幼儿在念儿歌