文档介绍：中班语言活动——《两只老鼠胆子大》
活动目的:
1、引导幼儿在观察、探究的学****过程中理解故事内容的含义.
2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”,在语言表达中适当的运用表情，动作。
重点难点：
根据老师所提供的线索,较连接的中班语言活动——《两只老鼠胆子大》
活动目的:
1、引导幼儿在观察、探究的学****过程中理解故事内容的含义.
2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”,在语言表达中适当的运用表情，动作。
重点难点：
根据老师所提供的线索,较连接的表达自己的想法或讲述故事内容，开展幼儿的语言表达才能.
活动准备：
每桌一套图画、ppt课件
设计思路：本节课的设计思路主要是从培养孩子良好的品质出发，以两只小动物他们之间发生的故事为根底,来让小朋友来考虑，体验,吹牛说大话是不对的，如今的孩子，吹牛，说大话，不老实是普遍存在的，通过孩子感兴趣的动物来吸引孩子的目光,同事时到达了教育的目的，从小培养孩子良好的品质是至关重要的.
活动过程：
一、随音乐《小老鼠上灯台》入场
师：在刚刚的音乐中，你们听到了什么动物？他在干什么？（偷油吃）他们的胆子大还是小？对，小老鼠它胆子很小，听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来，老师也给你们请来了几位客人，看看他们是谁？老鼠..。
2、看看这只老鼠的耳朵（圆圆的）这只老鼠的尾巴（尖尖的)老师给他们起名字了，他们叫圆耳朵，尖尾巴，跟老师说一遍。他们俩得意吹牛了呢！请问吹牛是什么意思?吹牛，又叫吹牛皮，指说话不根据事实，夸大或浮夸话的内容。
有一天,他们又聚在一起吹牛了，都夸自己的胆子最大，他们都是怎么夸自己的呢?他们吹的牛都在你们的桌子上了,想不想看啊。等会请小朋友看图，看图之前老师有几点要求:
桌子上只有两张图，三个小朋友一起看一张，看完之后和另外三个小朋友互换，然后互相说一说，把你看到了给旁边的小朋友说一说
，要学会合作，不争不抢，,轻拿轻放，不要将画撕破了。最后，你们说的结果,我要每组请一个代表来答复。
问题：两只老鼠是怎么说自己的胆子是最大的，他们看见了谁,都做了什么？
二、理解作品的主题
1、观察、探究图片的内容。
①幼儿观察图片，看一看，议一议。
②老师指导语（幼儿讨论，老师巡回指导，提示句式）
２、幼儿讲述图片内容.
①师：老师要在每一组中请一位小朋友来说说图片内容，说一说，他们俩是怎么说自己胆子大的？(正确运用动词,以故事词句强化印象）
②适当参加表情和动作。圆耳朵和长尾巴在夸自己英勇的时候是很得意的，请把他的“得意”表现出来？老师可以做示范。幼儿模拟
3、设疑讨论，理解主题。
①圆耳朵和尖嘴巴都说自己胆子大，他们真的会咬狐狸的脚丫、打狗熊的巴掌、拉老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?(不敢)
②既然没有这么大的胆子,为什么要说自己敢这样呢？（因为他们自大,爱吹牛,不老实，为了让其别人看到他们很英勇）
③假设他们真的这样做，会怎么样?（假设他们真的这样做了，他们就会被那些凶猛的动物吃掉，这就