文档介绍：老师行为标准学习体会
李永刚
近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学老师行为标准》及师德师风方面的有关文件资料，并进展了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果汇报如下：
一、师德的重要意义和六字衡量标准
师德老师行为标准学习体会
李永刚
近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学老师行为标准》及师德师风方面的有关文件资料，并进展了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果汇报如下：
一、师德的重要意义和六字衡量标准
师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么,和和之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。老师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成和开展,而这种影响又是无形的、潜移默化的,，教育家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”
同时，老师的思想道德状况也是学校开展的重要精神动力和思想保证,它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建立,而且也影响着学校的教学程度和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和
改进师德建立工作意义深远.
师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最根本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字.
老师是学生心目中的典范和楷模，，要求学生做到的,老师首先要做到。正人先“正己”，“正己"是师德的根底,不能正己,也就不可能有老师的垂范。
“敬业"和“爱生"，是师德建立的一个很重要的条件；一个老师是否爱生，：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;非常重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中.
二、师德建立情况和个人对照检查结果
由于社会经济开展的负面影响，，把教学成绩作为衡量老师程度的唯一标尺，只重视教学,无视了对老师自身师德的要求，,一些老师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业老师本身就存在着和老师身份不相称的问题，如品行不良、利欲熏心、侮辱学生等。像前不久发生的华阳市一女老师在学生脸上刻“贼”字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校七年级（１）班荒唐的“投票选小偷”事件，这些极少数老师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄,让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严重损害了老师的社会声誉.
作为老师必