文档介绍：九叶枫诗会讲稿
浅谈诗歌写作的切入点
王新琳
大家好！如今假设有一段背景音乐衬托我此刻心情的话，那最好就是龚丽娜的《忐忑》，在诸位老师、写作高手面前弄斧，确实心慌气短、忐忑不安，还望大家多多包涵。最初承受这个谈自己创作体会的任务时有些九叶枫诗会讲稿
浅谈诗歌写作的切入点
王新琳
大家好！如今假设有一段背景音乐衬托我此刻心情的话，那最好就是龚丽娜的《忐忑》，在诸位老师、写作高手面前弄斧，确实心慌气短、忐忑不安，还望大家多多包涵。最初承受这个谈自己创作体会的任务时有些茫然，不知从何入手，于是想到无论做成什么事，找准突波口很关键，写诗亦如此，怎样选择一个适宜的切入点，由一点画线,砌面，搭建诗意的精神王国呢，所以我发言的题目是《浅谈诗歌写作的切入点》。
首先从上次诗歌沙龙布置的《3203室的对话》这一命题作诗谈起。命题诗的切入点在于抓住题眼，即关键词。如《3203室的对话》，关键词是“对话"，所以就由“对话”切入，考虑：谁在什么地方进展怎样的对话？为什么要有这番对话？问题的答案就是我们的写作内容，于是我这样写《3203室的对话》之一：
高出尘世32层
一间盛满阳光的房子
落地窗前 品茗 读诗
说心中的海 在远处
化解成云 群山照应
也说枫叶红了
说春天 玉兰花开
一朵芳香里颖悟生命的博大
需要你一生去认证
它的信实和完美
在这首诗里，点明了对话地点及对话内容，而人物隐含在诗句里.（八个红字由后向前依次代表：董信义、赵博、宁颖芳、陈芳、王玉婷、山岚、胡伟群、王新琳。）3203室对话之目的，或者说其意义，可借助某一物象作为另一首诗的切入点。3203室的竹子留给我深化印象。那天我们一群就在绿竹旁品茗说诗，这样的场景是形而上的精神盛宴,这样的一场对话出离烟火,接近太阳，令我深深铭记，不由联想起郑燮的翰墨写意：一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，《3203室的对话》之二:
一丛翠竹从深山移植到窗前
借它的形而上
一场对话可以出离烟火 升入云端
因为接近太阳
每个词语都是亮堂的
竹节中有笛韵
而我的笛孔
从哪根骨头 翻开
沏一壶诗话 倾听
竹影里的天籁
诗中的“形而上”具有双重含义，一是说借助竹子之形的精神升华，一是哲学意义上的“形而上”。
按说这两首诗把我想要表达的意思已完成了，但我觉得还有所欠缺,因为对这场对话进展的都是群像描写，缺少典型形象。我想到3203室的鱼，尤其那几条银龙在彩灯下特别漂亮，我们中宁颖芳在我眼里就是一条美人鱼，美丽而智慧，尤其是她“愿隐没成为我的发光方式"这种处世态度让我敬仰，由此有了《3203室的对话》之三：
能不能像鱼一样
一缸水认作一片海
放下执念
不用水草假装
只要闪光的鳞片就够了
这柔软的铠甲
以诗行的形式列阵
不攻城略地
却已抵达远方
(我很想把“诗行”改作“歌行”,但“歌行”的“行"应读作xíng，和后面的“形式”连起来不好听，《秦风》最近要一组诗，我把这首补入《诗人如是说》组诗中,其它几首是写陆子、刘鹏、董信义、赵博、胡伟群六位老师他们的一句话给我的感悟，当然以后有时机还会写到其他老师哲思之语对我的触动。）
上面讲了命题诗