文档介绍：让笔下生花
摘 要:新课标对小学生写字的统一要求是“能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。”也对写字的质量提高了要求,明确提出要指导学生掌握基本书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。但目前小学生的书写质量不容乐观,那么作让笔下生花
摘 要:新课标对小学生写字的统一要求是“能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。”也对写字的质量提高了要求,明确提出要指导学生掌握基本书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。但目前小学生的书写质量不容乐观,那么作为一名小学语文教师就责无旁贷,下面就提高小学生的汉字书写效果说说我的浅见。
关键词:小学生 书写 提高
引言
当前小学生的书写现状让不少家长和教师担忧,有些学生执笔姿势和坐的姿势不正确,做不到书写时的“三个一”,写出来的字不是很小,笔画书写不到位,就是写的太大,撑破了格子。造成这种现状的原因有一是家长认识错误。随着电脑、手机、笔记本等信息终端设备的应用,家长认为书写“无纸化”,何必要写好字。二是孩子过早写字。幼儿园时,孩子年龄小,让孩子在没掌握正确的书写姿势下书写,写出来的字可想而知。三是现在的小学生作业量大,为了追求速度,就无暇顾及书写效果。
一、激发小学生的兴趣,开启书写之门
小学生的注意力还不够专一,而且整个书写过程乏味枯燥,所以激发小学生写字兴趣尤为重要。俗话说:“兴趣是最好的老师。”当小学生有着写字的兴趣,就会积极主动去书写,注意力就很集中,书写效果就不错。没有强按牛头来吃草,著名的大文豪列夫·托尔斯泰曾经说过:“成功的教学需要的不是强制,而是兴趣。”那么,怎样激发小学生书写兴趣?其一、说口诀,如教师在指导基本笔画“撇”的写法时,就通过说口诀帮学生记住“斜撇”、“短撇”、“竖撇”。其二、编儿歌,如老师在指导小学生写字姿势时编个《写字姿势歌》,小学生对这琅琅上口的儿歌特别喜欢,牢记在心中。其三、说故事,小学生从牙牙学語时就听着家长讲故事,对听故事兴趣浓厚,所以当老师讲王羲之长期练书法弄黑一池水的故事,学生们竖起耳朵,瞪大双眼听得津津有味,进而能够激励学生主动地、持之以恒地去练字。其四、欣赏名家书法作品,伴随着老师赞赏的话语,促使孩子对书写兴趣大增。其五、创设写字比赛的环境,让学生始终保持写字的激情。
二、培养小学生良好的习惯,夯实书写基础
良好的书写习惯的养成,应该从一年级开始。例如老师要教给小学生书写姿势,做到“三
个一”。对于低年级学生,老师要教笔画书写的方法、笔画在田字格中所占的位置,如横要左低右高,竖要直等基本规则,横有长横,短横,撇有斜撇,竖撇,短撇,捺有平捺,斜捺等变化,以及汉字的间架结构,如左右结构的字有左窄右宽,左宽右窄,左右相当;上下结构的字有上窄下宽,上宽下窄等,让学生先从整体上把字写正,写稳。当学生升入中、高年级,对汉字的构造特点和规律有了一定的理解后,老师要强调运笔了。各科任教师在课堂上要耐心示范,指导,留足时间和空间,让学生在课堂上写好字,要做到天天写,堂堂练,做到写字便是练字时,在教学中加强对学生书写的指导和监督,培养学生良好的书写习惯,夯实书写基础。
三、采用灵活多样的方法,提高学生书写能力
、比较,形成直观感受
一次低年级的写字课上,我