文档介绍:时间:2022年3月29日
学海无涯
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“你来回答这个问题”
"你来回答这个问题。'教师指着某位举手或未举手的学生,发出这样的指令。这样的场景在课堂上我们时常遇到。为什么教师不能叫出这位学生的
时间:2022年3月29日
学海无涯
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“你来回答这个问题”
"你来回答这个问题。'教师指着某位举手或未举手的学生,发出这样的指令。这样的场景在课堂上我们时常遇到。为什么教师不能叫出这位学生的名字呢?当然,借其他班学生上公开课还情有可原,假如在自己一直任教的班级里出现这种现象,就不可原谅了。
叫出学生的名字,其实反映了教师对学生的尊重,也反映了教师对学生的关注与重视。一个人的名字是他本人的标志,在这个特殊的名字里,体现着这位学生不同于其他学生的特质,也是这位学生把自己看作独立于他人的个体的重要特征。一个人的名字包含着某种特定的意义,正如英国牛津大学动物学系的戈德弗莱教授在2022年3月15日出版的《自然》杂志上所说的那样:"为了让人们科学地理解某个事物,它就需要有一个公认而普遍的名字。' 所以,我们要认识一个人,就需要从这个人的名字入手。在课堂教学中,教师响亮地叫出一个学生名字的时候,一定程度上透射出教师是如何看待学生的。
每个名字都有自己特殊的含义,对此,教师应该有深刻的理解。当其他人称呼教师为"你'的时候,教师本人会有什么样的心理感受呢?这显然是一种不尊重人的表现,没有关注到你与他人的不同之处,我想这样的心理感受是任何人都会有的。对我们的学生而言,他们又何尝没有相同的心理感受呢?
时间:2022年3月29日
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哈佛大学的一位教授在谈及课堂教学时提到,教师如果不能准确地叫出班里每位同学的名