文档介绍：时间：2022年3月29日
学海无涯
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“你来回答这个问题”
"你来回答这个问题。'教师指着某位举手或未举手的学生，发出这样的指令。这样的场景在课堂上我们时常遇到。为什么教师不能叫出这位学生的
时间：2022年3月29日
学海无涯
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“你来回答这个问题”
"你来回答这个问题。'教师指着某位举手或未举手的学生，发出这样的指令。这样的场景在课堂上我们时常遇到。为什么教师不能叫出这位学生的名字呢？当然，借其他班学生上公开课还情有可原，假如在自己一直任教的班级里出现这种现象，就不可原谅了。
叫出学生的名字，其实反映了教师对学生的尊重，也反映了教师对学生的关注与重视。一个人的名字是他本人的标志，在这个特殊的名字里，体现着这位学生不同于其他学生的特质，也是这位学生把自己看作独立于他人的个体的重要特征。一个人的名字包含着某种特定的意义，正如英国牛津大学动物学系的戈德弗莱教授在2022年3月15日出版的《自然》杂志上所说的那样："为了让人们科学地理解某个事物，它就需要有一个公认而普遍的名字。' 所以，我们要认识一个人，就需要从这个人的名字入手。在课堂教学中，教师响亮地叫出一个学生名字的时候，一定程度上透射出教师是如何看待学生的。
每个名字都有自己特殊的含义，对此，教师应该有深刻的理解。当其他人称呼教师为"你'的时候，教师本人会有什么样的心理感受呢？这显然是一种不尊重人的表现，没有关注到你与他人的不同之处，我想这样的心理感受是任何人都会有的。对我们的学生而言，他们又何尝没有相同的心理感受呢？
时间：2022年3月29日
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哈佛大学的一位教授在谈及课堂教学时提到，教师如果不能准确地叫出班里每位同学的名