文档介绍：/tresearch/a/83740115cid00001 课题名称 Colours 教学内容词汇 red 、yellow 、blue 、green 、pink 、purple 、orenge 句型 A:What colour isit? B:It’s…教学目标 1、知识目标学****怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词: red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge 和句型 What colour is it?It ’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标激发学生学****英语的兴趣,调动学****积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平, 发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。教学重点创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学****事物颜色的表达法。课前准备 1、CAI 课件; 2、“red 、yellow 、blue 、green 、pink 、purple 、orenge ”单词卡片及“What colour isit?It ’s…”句型卡片; 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物; 4、小动物头饰、色块卡; 5、歌曲 Colour Song 录音、投影器; 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带,营造课堂气氛,同时作为奖品,激发学生兴趣。学生情况分析学生的年龄在九、十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学****英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱! 教学步骤 Step1 Free talk 1、Sing asong: “Morning Song ” 2、T:Good morning,boys and tosee you. Ss:Nice tosee you,too. 分别与单个学生对话:Hello!/What ’syour name?/How are you?/Where ’syour nose?/Touch your face,please./Show meyour pencil./What ’sthis?( 头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step2 Introduce T:What ’sthis? CAI 演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。引出 rainbow T:Wow,how beautiful!Today we’lllearn alesson about the colours ofthe rainbow. CAI 演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一变,成了由七个彩色字母组成的课题 Colours. Step3 Presentation(1) 1、Learn the new words:red,yellow,blue T:Now we’lldraw abeautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学 red,yell