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五年级下册科学复****资料_五年级下册科学教学计划
大洛中心小学 光明
一、课程目标： 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、造就学生搜集资料、分析资料，以限制试验、模拟试验、分析试验结果、提出假设等探究实力，鼓舞学生从正反两个方面分析科学技术的开展给人类社会带来的影响。
二、指导思想： 1、以《国家根底教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的根本理念、课程目标、课程内容，进展科学启蒙教育，造就学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学****和其他学科的学****乃至终身学****打下根底。 2、在充分考虑学生身心开展规律的根底上，将学生开展的须要、社会开展的须要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、管用性、教育性、普适性的统一。
三、教学目标： 1、能通过设计试验方案和试验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过视察、分析资料发觉动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有依据的假设；用模拟试验的方法探究地球外表的改变；设计制作能完成必须任务的工具〔包括简洁机器、机器人等〕。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、到达平衡状态的爱好以及对未解之谜和生物技术的新奇，并踊跃关注相关探究的进展；感受生命持续过程的困难多样，进一步树立珍爱生命、爱护环境、爱护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学********惯；能运用缔造性思维和批判性思维，踊跃大胆地提出自己的想法和看法。 3、能通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的运用，体会到利用简洁机械能协助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发觉生物的很多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表变更的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。 4、能感受一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出爱护环境、爱护矿物资源的建议；能讲解并描述科学家〔如达尔文〕的故事，关注工具独创和运用的开展史。
四、教材分析：本册共分为六个单元，共22课。第一单元