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带教教师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病颈、来势凶、改变快。因此，我们儿科医生要依据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。除治疗疾病外，还有大量的安康教育及生活常识教育，所以我每天在查房过程中都会微小敏锐地视察患儿病情，如假设发觉病情有所改变，刚好地报告教师，调整治疗方案或者更改用药。
在了解了儿科四大常见病症肺炎、腹泻、佝偻病、贫血的根本临床表现及治疗方法后，我起先投身实习工作中。在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教育下，我不断吸取和加强学习专业学问，也积累了必须的工作经历。同时也在教师们的指导下起先独立的接收病人，这对我来说是一项挑战也是一种熬炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我出现过错误，但是我收获了经历和教训，并且在教师们的协助下我接收的病人顺当出院了，在她出院的那一刻，我内心无比激烈，我坚信这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败中找寻到胜利通道的。
经过两个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂，慢慢地走向成熟。在实习阵地上，我学会的不止是一些儿科常见病的根本处理方法以及疾病的治疗学问，更重要的是如何与病人家属沟通，以及刚好的了解病情改变和治疗效果。儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最宝贵的莫过于子女了。家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属交代日常生活方面的学问,。比方：饮食教育、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照看方法之后，他们对我表示特别感谢，我自己心里也觉得特殊地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属确定的感觉真爽!
要成为一名优秀的儿科医生，光有临床学问是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。告知他们一些疾病以外的其他方法。比方：正确得拍背帮助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好安康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。在平常的实习工作中，我也经常看到带教教师向家长做宣教，这就须要将所学学问敏捷运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本学问，并且能够将学问融会贯穿，这样做对医患双方都是有利的。四周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际实力，将自身所学敏捷应用到工作中去，同时要有敏锐的视察力，我们用真心给病人送去暖和，每一句话语都给予病人康复的盼望，让他们看到黎明的曙光。或许我们只是赐予他们微乎其微的关心，但对于他们来说却是信念与力气，就是能够协助病人度过难关的那种坚决不移的信念。
作为一名实习医生，我所能做到的或许是微乎其微的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。我不担忧自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，因为这是我们走向胜利的必经之路。我正确相识到在以后的实习过程中必需充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将实力发挥得淋漓尽致，盼望自己错误越来越少，相识越来越深，收获越来越多，那么离胜利也就越来越近。或许这