文档介绍:大班科学优质课教案及教学反思《有趣
的滚动》
活动目标:
1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线,并尝试记录。
活动准备:
大班科学优质课教案及教学反思《有趣
的滚动》
活动目标:
1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线,并尝试记录。
活动准备:
1、收集各种物品:罐头、杯子、 球、纸盒、方便面筒、积木
等。
2、幼儿座位前面地上贴点, 标有 “√”“×”的两个筐, 赶“猪”棒
根。
3、大记录纸一张,小记录纸人手一张
活动过程:
一、探索哪些物体会滚动在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、
球、塑料盒、积木等各种物品。
1、玩一玩,分一分 (操作一 )
T:小朋友看,地上有什么 ?请你玩一玩,看看哪些东西会滚
动,把它找出来, 放到打 “√”的筐里, 不会滚动的放到打 “×”的筐
里(过会收掉 )。
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2、幼儿操作,集体检验结果 (请两名幼儿来检验 )。
3、认一认,各形体 (圆柱体,球体,丰富 “圆锥台 ”)
T:会滚动的东西里面可以分成几类 ?它们是什么形体 ?
小结:上下一样粗, 上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆
柱体。
不管从哪边看都是圆的, 不管往什么方向推都能滚动的物体
叫球体。
一头大一头小的叫圆锥台。
4、 T:为什么这些东西会滚动 ?你发现了什么秘密 ?
小结:它们的身上都有一个地方是圆的,圆的东西没有角,所以会滚动。
二、游戏 “滚进球门 ”,探索不同物体的不同滚动路线,并记
录。
1、T:你知道这些圆柱体、 球体和圆锥台它们的滚动路线是怎样的 ?(自由讨论 )我们通过游戏 “滚进球门 ”来验证一下你们的
想法。
2、玩法介绍:两人面对面,一人分开双脚做球门,一人滚
动物体进球门。 集体听老师口令 “123,滚”,注意提醒幼儿观察物
体滚动路线。第二遍交换。
3、幼儿游戏 “滚进球门 ”(操作二 )
4、集体交流游戏结果
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T:你在玩这些东西时,有没有都滚进球门 ?(没有 )你遇到了
什么困难 ?
T:为什么圆锥台滚不进球门 ?(圆锥台一头大一头小, 滚动的
时候会转圈。 )
结论:原来圆锥台滚动时会转弯,不能滚进球门,而圆柱体
和球体都能滚进球门。
三、游戏 “赶小猪 ”,探索圆柱体和球体滚动时哪个更灵活 ?
1、师一手拿圆筒, 一手拿皮球 T:我们知道了圆柱体和球体
都能滚进球门,那你知道它们滚动时谁更灵活吗 ?
让我们通过游戏 “赶小猪 ”来找到答案吧 !
2、出示