文档介绍：大班科学优质课教案及教学反思《有趣
的滚动》
活动目标：
1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。
活动准备：
大班科学优质课教案及教学反思《有趣
的滚动》
活动目标：
1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。
活动准备：
1、收集各种物品：罐头、杯子、 球、纸盒、方便面筒、积木
等。
2、幼儿座位前面地上贴点， 标有 “√”“×”的两个筐， 赶“猪”棒
根。
3、大记录纸一张，小记录纸人手一张
活动过程：
一、探索哪些物体会滚动在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、
球、塑料盒、积木等各种物品。
1、玩一玩，分一分 (操作一 )
T：小朋友看，地上有什么 ?请你玩一玩，看看哪些东西会滚
动，把它找出来， 放到打 “√”的筐里， 不会滚动的放到打 “×”的筐
里(过会收掉 )。
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2、幼儿操作，集体检验结果 (请两名幼儿来检验 )。
3、认一认，各形体 (圆柱体，球体，丰富 “圆锥台 ”)
T：会滚动的东西里面可以分成几类 ?它们是什么形体 ?
小结：上下一样粗， 上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆
柱体。
不管从哪边看都是圆的， 不管往什么方向推都能滚动的物体
叫球体。
一头大一头小的叫圆锥台。
4、 T：为什么这些东西会滚动 ?你发现了什么秘密 ?
小结：它们的身上都有一个地方是圆的，圆的东西没有角，所以会滚动。
二、游戏 “滚进球门 ”，探索不同物体的不同滚动路线，并记
录。
1、T：你知道这些圆柱体、 球体和圆锥台它们的滚动路线是怎样的 ?(自由讨论 )我们通过游戏 “滚进球门 ”来验证一下你们的
想法。
2、玩法介绍：两人面对面，一人分开双脚做球门，一人滚
动物体进球门。 集体听老师口令 “123，滚”，注意提醒幼儿观察物
体滚动路线。第二遍交换。
3、幼儿游戏 “滚进球门 ”(操作二 )
4、集体交流游戏结果
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T：你在玩这些东西时，有没有都滚进球门 ?(没有 )你遇到了
什么困难 ?
T：为什么圆锥台滚不进球门 ?(圆锥台一头大一头小， 滚动的
时候会转圈。 )
结论：原来圆锥台滚动时会转弯，不能滚进球门，而圆柱体
和球体都能滚进球门。
三、游戏 “赶小猪 ”，探索圆柱体和球体滚动时哪个更灵活 ?
1、师一手拿圆筒， 一手拿皮球 T：我们知道了圆柱体和球体
都能滚进球门，那你知道它们滚动时谁更灵活吗 ?
让我们通过游戏 “赶小猪 ”来找到答案吧 !
2、出示