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幼儿园大班教案《吹泡泡》含反思
大班教案《吹泡泡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，创意肢体造型，熟悉歌曲,感应曲式及拍号，认识新节奏，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快
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幼儿园大班教案《吹泡泡》含反思
大班教案《吹泡泡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，创意肢体造型，熟悉歌曲,感应曲式及拍号，认识新节奏，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班《吹泡泡》含反思教案吧。
　　教育目标
　　1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。
　　2、学唱歌曲，创意肢体造型。
　　3、认识新节奏。
　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
　　活动重难点
　　活动重点：学唱歌曲并感应曲式。
　　活动难点：感应3M4拍、4M4拍的节奏。
　　活动准备
　　奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。
　　队形：大、小圆（顺时针、逆时针）
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　　活动过程
　　(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。美丽极了。
　　(二)吹泡泡游戏：观察与模仿
　　1、吹泡泡---气的运用
　　（1）一个大泡泡：气轻轻地吹出。
　　（2）许多小泡泡：气快快地吹出。
　　2、幼儿谈谈：何时可看见泡泡形状颜色重量
　　(三)感应曲式及拍号
　　1、全体牵手围圈
　　（1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。
　　（2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。
　　（3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。
　　（渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。
　　（4）A段：同上A段。
　　（5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破。
　　2、拍号感应
　　（1）画拍感应
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　　（2）拍肢体节奏感应
　　(四)肢体造型：甜甜圈游戏
　　1、观察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环
　　2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子
　　3、幼儿创造：全体或小组／造型可渐大、破掉。
　　（五）节奏练****br/>　　1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律rarr;画拍rarr;音值长短。