文档介绍：
日常生活中孩子们会遇到许多好玩的事情，这些事情有的会令他们开心，有的会使他们难过，孩子们能否相识这几种表情并画出来说说呢，我以小挚友们感爱好的表情为主题，融美术、艺术、语言为一体，自创了此节教学内容。
此节课主要完成的目标是引导幼儿发觉五官改变与相应的面部表情及能用线条画出不同的面部表情，造就幼儿的绘画爱好及幼儿的缔造性思维。重点是相识三种表情，能用简洁的线条画出开心、生气、哭泣的表情。 此节课还算较顺当的进展完了，但是想想这节活动课，也有可取和缺乏之处：
一：在教学设计上能从小挚友喜爱的故事情景入手进展设计，通过故事的引用，抛出任务时，在情景中进展完成。但是在讲故事中假如是自己讲，可以配上一个插曲，会加强故事的趣味性，或者供应一个场景图片，能更好的把孩子引入情境。
二：孩子们能很快的相识了几种表情，并有缔造性的画出了自己喜爱的表情。这方面通过孩子表演效仿来完成表情，在效仿过程中引导孩子作出各种表情。在画的过程中，孩子们有缔造性的完成了此画。在完成了这个表情后，其实想让小挚友到前面说说自己画的表情，但是孩子们有些没有规那么性。我在画之前应当有提示语言或者留意事项，这个过程中有些不知所措。在打算课中我应当考虑到每个细微环节的处理，假如现场有所变动也要学会冷静处理。 三：课堂活动是教者与学生的双边互动活动，此课我在打算中无视了孩子的个体差异。像有的孩子上公开课和平常一样喜爱回答下列问题，而有的孩子就会表现的有些胆怯，面对课堂中不回答下列问题的孩子，我也应当做到有的放矢的去引导他，不行能每个孩子都是一模一样的，让这些孩子也能在活动中找到自己的欢乐。我在备好教案的同时更应当备好自己的学生。
四：注意自己的语言、手势等。纵观这节课应当是以好玩为线索，通过表演及讲故事、动手操作等，来调动孩子的表演欲，表现欲，动手操作实力，调动孩子的踊跃性。虽然过程有，但是课堂气氛有些欠缺，总是有些欲罢不能的感觉。我就是想调动孩子的心情，但是似乎费了很大的力气却麻木不仁。可能是自己的语言或者手势动态无法引起孩子的留意力。在平常我也应当多留意此项内容的修炼。
写教学反思的过程就是在挑自己刺的过程。假如自己挑的刺越多，进步的可能性就越多，我坚信我在教学过程中会有进步的。以上几点是此次活动对我触动最深的地方。
拼音培训心得体会范文篇3
一学期拼音教学工作也完毕了，为了能更好地小结本学期的教学经历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的拼音教学工作做如下小结：
本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学都有一个固定的模式：看图相识新的字母学音节学儿歌。在这四个环节中，每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的学问，也是为了让孩子学会细心的视察。看完图之后试着用自己的语言说一说，熬炼了孩子的口语表达实力。学习儿歌是对此时此刻学问的一个总的概括，每局部都有它的作用和意义。
通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际承受实力和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每学得坚固，学得敏捷，同时让学生进展视察思索，音节的组成，声母字型的比拟。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。
平常通过我和其他教师的沟通，依据自己上课的感觉，我认为低段的教学关键在于教师的引导，能吸引住孩子的留意力，采纳必要的嬉戏吸引孩子的留意力，并调动他们的踊跃性参加到各种竞赛嬉戏中去，在活