文档介绍：What's a good composition ?教学设计
五常一中高中部，魏雪梅
设计目的:解决学生对自己英语作文分值的困惑。
教学目标：让同学们正确认识自己的作文，了解高考作文评分标准。
What's a good composition ?教学设计
五常一中高中部，魏雪梅
设计目的:解决学生对自己英语作文分值的困惑。
教学目标：让同学们正确认识自己的作文，了解高考作文评分标准。
教学难点：使学生明白自己作文欠缺的地方以及该从哪方面提高.
教学过程：
Step1：Leading-in
针对刚刚结束的月考的英语作文，有些同学不明白自己很认真地写了作文，却没有得高分的原因，老师领大家利用这节微课来解决这个问题.（精品文档请下载）
Step2：Process
通过对五篇作文A到E的比较,逐步找出一篇比另一篇优秀的理由，最后总结出一篇优秀作文应该具备什么样的条件.（精品文档请下载）
影响作文分数的几大因素：信息要全面，句式要复杂多变，尽量多用高级词汇,行文要流畅，观点要独特。
2,告诉学生怎样做才能达到高分作文的要求.
3,分析高考的作文类型。
4，告诉学生高考作文的基本步骤.
5，带领学生一起学习高考作文评分标准。
6，高考各档作文该具备的条件和具体分值.
Step3：Conclusion
跟学生一起分析高考作文评分标准,学会客观分析自己的作文，找出自己的作文有待提高的地方，努力做出改进。
Step4:Homework
1。把A到E五篇作文评个分
2。给自己的作文评分
3。改写自己的作文