文档介绍：《合理安排时间》教学设计
汤爱华
【教学目的】:
知识目的
1. 知道可以根据事件的详细情况，对事情的顺序进展合理安排，以到达进步效率的目的.
技能目的
1. 学会根据详细事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时《合理安排时间》教学设计
汤爱华
【教学目的】:
知识目的
1. 知道可以根据事件的详细情况，对事情的顺序进展合理安排，以到达进步效率的目的.
技能目的
1. 学会根据详细事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。
2. 会画简单的事件流程图。
情感目的
1。 培养学生孝敬长辈尊敬老师的思想感情。
2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的****惯,和综合考虑的才能。
【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。
【教学难点】：学会根据详细事件的情况,通过调整事件顺序，合理安排时间。
【教具准备】：多媒体课件
教学过程：
一、联络实际，铺垫孕副伏。
1、学生用“一边。。。一边”造句。说一说，妈妈为什么要这样做？
2、?
二、深化生活，解决问题。
1、提问:老师要去你家里家访了，你应该怎么当好小主人？
2、课件出示图片。想一想:怎样才能让老师尽快喝上茶？
(1）要让客人尽快喝上茶，联络生活，你认为大概顺序是什么？假设你是小明你会怎样做？（让学生任由自己的想法去安排）
（2)有哪些事情一定要先做，哪些可以同时做。
（3）你能把这个过程和时间（流程图)记录下来吗？
4、说一说：你认为哪种方法更好？为什么?
4、由此你发现了什么？
5、老师展示最优化的方法。
三、应用于生活，内化新知。
1、第四题.
2、学生交流：生活中还有哪些事情可以通过合理安排时间来进步效率？
四、课堂小结：这节课的学****你有什么收获？有哪些感受?