文档介绍：1
大班语言我们都是好朋友教案反思
这是大班语言我们都是好朋友教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学****br/>一、活动课题：
　　《我们都是好朋友》（大班音乐）
二、设计意图：
　　《纲要》中明确指出：要
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大班语言我们都是好朋友教案反思
这是大班语言我们都是好朋友教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学****br/>一、活动课题：
　　《我们都是好朋友》（大班音乐）
二、设计意图：
　　《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。
三、活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
　　2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
　　3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
　　4、培养幼儿初步的创造能力。
　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
四、活动准备：
　　1、动物图片、背景图、音乐。
　　2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同
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生活在同一个地球上。
五、教学方法：
　　1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学****兴趣，从而引发他们积极地思考。
　　2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。
　　3、多元激励法：我注重每个孩子的想法，善于运用多种激励的方法，如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等，让孩子在心理上获得满足感。
六、教学过程：
　　（一）出示图片，引出主题。
　　1、师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？
　　2、教师出示《小动物搬家》图片，幼儿观察交流。
　　3、教师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，小动物们就会变得无家可归。
　　（二）熟悉旋律，理解歌词。
　　1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。听，它们在说什么呢？
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　　2、教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。小兔说：请留一片绿草给我；小鸟说：请留一片蓝天给我；小鱼说：请留一片清泉给我；大熊猫说：请留一片森林给我。它们齐声说：我们都是好朋友，世界变得更美妙。
　　3、师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么希望自己拥有一个舒适、美好的生活空间啊！老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听教师清唱歌曲。
　　4、师：你听到什么了呢？（幼儿自由回答）
　　5、师：老师用歌声把小动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？（教师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图）现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？
　　6、教师边弹琴边唱第二遍歌曲。
　　7、师：谁愿意来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物图片送到相应的位置。
　　8、师：刚才小朋友把小