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小班语言活动谁松的土教案反思
小班语言活动谁松的土教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事，知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系，适合幼儿园老师们上小
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小班语言活动谁松的土教案反思
小班语言活动谁松的土教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事，知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看谁松的土教案吧。
　　活动目标
　　，乐意参与讲述表演故事。
　　。
　　。
　　。
　　，感悟生活。
　　活动重难点
　　学说故事中的对话。
　　活动准备
　　蚯蚓图片一张，小型头饰若干(与幼儿数相同)，教师资源,《谁松的土》教学资源。
　　活动过程
　　一、以谜语形式导入
　　谜语：细细长长***，整天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，
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钻来钻去把土松。(蚯蚓)
　　你知道蚯蚓长什么样吗?(出事蚯蚓图片)他生活在那里?(土壤里)他有什么本领?(给庄稼、树木松土)今天我们来学****一个有关蚯蚓的故事，好吗?
　　二、播放教师资源《谁松的土》
　　：小桃树都问过那些小动物?他们都是怎么回答的?是谁帮小桃树松的土?请幼儿举手回答。
　　。
　　。
　　将幼儿分成五组，分别扮演小桃树、小蜜蜂、小蝴蝶、啄木鸟、小蚯蚓。教师讲述故事旁白，幼儿说出所扮演角色的对话。
　　三、师幼共同讨论
　　你喜欢故事中的谁?为什么?
　　四、活动延伸