文档介绍：新派作文
"新派作文"教材：让孩子由"要我写"变"我要写"
核心提示
提到写作文，特别是写好作文，不仅仅是让孩子们烦恼的事情，也是让家长们头疼的问题。写作文真的有这么难吗？2月26日，2014年广西中小学作文学术研讨会暨新派作少年文学桂军的任务很重。让孩子们从小培养阅读和写作兴趣，开拓视野，捕捉信息，形成他们的创造力和想象力很重要。”
著名出版家、广西教育出版社社长张华斌认为，这套新派作文实验教材顺应时代潮流，具有原创特色和创新精神，对于作文教学的攻坚克难必将很有帮助。中国写作学会会长、武汉大学文学院的教授於可训用
“革命”一词形容这套教材的出版。
全国小语会副理事长、广西教育学院教研部主任陆云是这套教材出版的主持人和亲历者之一。他用“三十功名尘与土，八千里路云和月”来总结新派作文的成长历程。他认为，广西人作为八桂这片红色土地上的子民，继承了勇挑重担，敢于探索这种优良的精神血脉和文化传统。新派作文的发展历程，既是八桂历史文化河流中的一朵小浪花，更是无数广西一线语文教师忠于职责、不懈追求的具体表现，袁刚及其团队用他们那坚韧不拔的精神、永不认输的言行和真情、快乐作文的理念不仅打动了无数听众，感染着一批又一批师生和家长，成就着各自精彩独特的人生胜境，更代表了一群又一群八桂教坛有志者奋发图强、追求梦想的可贵气质，丰富了广西教育百花园中的精神储藏。
体验 写作原来是这么有趣
记者在采访前从各种报道得知，袁刚讲课的魅力很大。坊间还有一个真实的例子证明其讲课能将学生迷到什么程度。有一次，袁刚应邀为学生讲课，一个同学由于不舍得在4个小时的讲课中离席，竟然尿在了自己的裤子上！
记者采访时，袁刚首先示范为记者讲了一段作文课。他一边讲，一边在黑板上用粉笔画了不同的符号，比如波浪纹表示动态描写等。他说这些符号其实都是学生在课本上画的笔记，只是自己综合了同学们的意见，并进行了修改后总结出来的。在这些符号的帮助下，记者很轻松地听袁刚讲了半节作文课。袁刚说这些符号其实很好记，在他的帮助下，记者也仅仅用几分钟时间就记住了这十几个符号。
袁刚参与主编、合编的书和教材达到140多本，超过1700万字。记者从这些书中摘取了几段，比如一个名叫唐蕾的学生写的作文《第四种死亡方式》的片段：
我是鱼，一条小小的海鱼。我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉……
我们鱼类一般有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……
这样严肃的成人话题，被一个六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视，就是许多老师、家长也不得不暗暗叫绝。记者还尝试将学生描写“懒孩子不想刷牙”“下课了同学们争上厕所”的两篇短文念给上一年级的女儿听，有趣的叙述也将女儿逗得哈哈大笑。
大学写作学理论和中小学教育巧“联姻”
■备忘录
近年，在写作学理论研究与教学实践不断向纵深发展的过程中，广西成为全国写作学研究版图中的一支重要力量，其中广西民族大学（原广西民族学院）以林士良、梁成林、容本镇等为代表的写作学研究与教学成绩斐然，引人注目。
1991年，由梁成林、容本镇主持撰写的《写作学教程》正式出版，此后多次重印，并获得广西社科研究优秀成果佳作奖等多项奖励。1997年，该校的公共主干课程《写作学》被评为广西高校文科首批12门重点课程之一。2004年，以容本镇教授为负责人的《写作学》课程被评为自治区级精品课程。上世纪90年代初，广西民族大学文学院明确提出把打造“大写作”品牌、培养
“大写作”人才作为最重要的办学特色之一。
2000年，“相思湖作家群现象研讨会”在南宁隆重召开，“相思湖作家群现象”成为高校创新型人才培养的成功范例，该作家群也成了新时期“文学桂军”的一支重要的生力军。
机缘巧合，文学桂军的领导者之一容本镇教授，前几年正好调任广西教育学院院长，直接领导中小学教师培训和教学研究工作，将写作学先进理论与中小学作文教学研究完美结合起来，用大写作理论、生命写作理论来指导中小学作文教学研究，使中小学作文教学有了丰沛的土壤和深厚的根基。
三十年磨一剑，《新派作文实验教材》明日首发
激活思维，作文教学马上快乐
     马年伊始，从广西走出去的新派作文名师袁刚，在广西教育学院教研部和广西教育出版社的鼓励支持下，带领近百位区内名师，总结30年来的摸索实践经验，编撰出一套跨越小学、初中、高中各学段的《新派作文实验教材》，强调情感、思维、语言三位一体，让作文教学变得简单快乐
     体验
     符号来激活，让写作思维飞