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《财务会计》是我院会计系各专业的一门必修核心课程，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课程以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。通过学****一是使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力，为培养社会主义市场经济需要的、大专层次的应用型专门人才服务。二是为后续课程的学****打下良好的基础。其重要性表现在以下几个方面：
（一）《财务会计》具有专业的基础性，由它的基础性引伸出《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等专业课。因此，对高校会计教育而言，《财务会计》课程的建设情况，对“会计学”专业建设起着决定性作用。
（二）《财务会计》这门课程的内容是会计实务工作的工作重点，学生只有从根本上学好这门课，才能胜任以后的会计实践工作。
（三）《财务会计》也是目前各类社会考试和选拔考试的重要考试科目。比如，注册会计师考试、会计职称考试以及会计专业研究生考试都以中级财务会计为考查重点。只有学好这门课，学生才能应对各种考试选拔。
鉴于上述原因，全面提升本课程的教学质量，将本课程创建为精品课程，则成为我系的一项重要工作。
二、关于将《中级财务会计》建设成为精品课程的建议和设想
结合我院的办学思想特点及现实状况，本课程建设的总体思路如下：
（一）教学内容、教学方法和教学手段的完善、创新和改革
我们认为，高等教育人才培养目标和模式必须适应市场经济对人才的需求，培养具有综合能力、创新思维和独立思考能力的人才是我们的基本目标，专业课程的开设以及教学内容、教学方法的设计必须服务于这一基本目标。我们的任务不仅仅是向学生传授知识，更重要的应是培养学生独立思考、开拓创新和分析问题、解决问题的能力。进行教学内容、教学方法和教学手段的改革是达到上述目的的基本手段。为了提高本课程的教学效果，我们应在以下方面进行完善、改革和创新。
1 ．以完善教学大纲为切入点，明确本课程的性质、目的、要求以及重点、难点问题，以科学、严密的教学大纲统驭教学内容。
2 ．针对本课程时代性强、难度大的特点，通过集体备课的方式确定并丰富教学内容。具体做法是统一课程组教师对各知识点及重点、难点的认识和把握，通过反复讨论，对各章切入点的选择、重点与难点内容的阐释、案例的引用、课中及课后应讨论的问题、学生在课后应阅读的文献等进行了反复设计，以保证课程的整体性、系统性。另外，为了丰富教学内容，对于每一章节中所涉及到的国际、国内最新会计准则动态，应及时的在课堂中予以体现，保证学生知识体系的先进性。
3 ．进行教学方法的改革，将案例教学、课堂讨论与传统教学方法结合起来。尝试将不断出现的上市公司经典案例引入教学中，教师在课堂上或网上与学生交流，引导学生利用所学知识进行案例剖析，将过去以业务单元为主线的专业知识融会于一个案例中，一方面提高了学生融会贯通能力，拓宽了学生分析问题的思路；另一方面，