文档介绍：.

午睡起
课时教学设计
课题
7.《登科后》8.《闲居初夏午睡起》
教案序号
授课时间
课型
新授
教
1、解读文句，分析意境，
学
2、在诵读品味中提高审美情趣，培养: .

午睡起
课时教学设计
课题
7.《登科后》8.《闲居初夏午睡起》
教案序号
授课时间
课型
新授
教
1、解读文句，分析意境，
学
2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力，把
目
握诗词的独特艺术风格。
标
教点学难重点
重点：解读文句，分析意境。
难点：词中意境的把握品味，及对作者的理解。
教准学备
小黑板
《登科后》：
板
书
春风得意马蹄疾，
一日看尽长安化。
设
《闲居初夏午睡起》：
计
日长睡起无情思，
闲看儿童捉柳花。
教学过程教学环
节
教师活动
学生活动
设计
意图
复习导
入
5分
1、上节课我们学习了《西江月》、《桑差坑道中》这两首诗，请同学们在齐背一遍
2、今天我们来学习另外两首诗《登科后》、《闲居初夏午睡起》。
齐冃
加强知识联系
学习
《登科后》
15分
1、问：谁知道古人所说的四喜是什么？
2、由金榜题名引入本诗。
3、出示《登科后》，指导读
4、简析写作背景：
指名说说
（久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜提名时.）
孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开新生面，风云际会，龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。
培养学生欣赏
诗词的能力
5、分析句义及作者的感情。
6、精彩词句赏析
欣赏
春风得意马蹄疾，一日看尽长安
学习
花。
读一读
《闲居初夏午
7、指导有感情的朗读。