文档介绍：我家女儿凝爱是个爱劳动的好宝贝,在幼儿园也因为表现好深得老师的喜欢。
 
上个月底，，行动不方便,凝爱就替干妈拿拖鞋、递水果。干爹下班回来，她第一个冲上去给干爹“扛"包，帮着做这做那，喜得干爹把我家女儿凝爱是个爱劳动的好宝贝,在幼儿园也因为表现好深得老师的喜欢。
 
上个月底，，行动不方便,凝爱就替干妈拿拖鞋、递水果。干爹下班回来，她第一个冲上去给干爹“扛"包，帮着做这做那，喜得干爹把珍藏的从德国带回来的巧克力都奖励给了她。
凝爱拿着巧克力盒子，问我可否翻开,在我点头后，她就努力地拆包装了。可费了半天力,都拆不开。：“宝贝，你和干爹是好朋友啊，干爹都乐意帮你。"“是啊，我们是好朋友。”她很自豪地答复我。干爹翻开后，凝爱道谢，然后取出巧克力，给干爹干妈，又给了爸爸妈妈后，赶紧放一颗在嘴巴里，美滋滋地吃起来了。
 
凝爱之所以有这些帮助朋友、和朋友分享的好****惯，和我平常坚持的“我们是好朋友”的做法是分不开的.
 
家里洗出一盘水果或拿出别的好吃的东西，我总会让孩子去赠送家里的“朋友”.既然是赠送，那就得有礼有节，所以从最初要求的时候，我就会做好示范。我会说:“宝贝，妈妈和你是好朋友，如今妈妈有个桔子,和你一起分享吧."说完，就把桔子一分为二,双手递给她，很礼貌地说：“宝贝，请吃桔子。”然后第二天,第三天……再往后,母女间,或是送东西给外公外婆,或给别人，她自然会双手恭敬地捧送。有时候，她忘记了,我会温顺地对她说：
“妈妈更喜欢宝贝双手递给我的……”这时孩子假设改成双手给我，我就很夸大地表现出惊喜状：“哦，谢谢宝贝！”再给她热情的拥抱或大大的一吻，孩子仿佛受了莫大的奖励，印象深化。下一次，再下一次，好****惯逐渐养成了。
 
有时候，家长适当示弱，(一般是晚饭），外婆拾掇碗筷的时候，我都会帮助外婆,还自言自语道:“我和外婆是好朋友，我要帮助她。”当两只手都端上碗时，我会招呼凝爱：“宝贝,妈妈一次拿不了这么多碗，我们是好朋友，你一定很乐意帮助我的，是吗?”这样招呼她帮助的效果肯定好于命令式的：“宝贝，快来帮助!"前者，首先肯定我们是好朋友，平日里她要我帮助时，我就会说“我们是好朋友,我很乐意帮助你”之类的话，,我肯定了她会来帮助的,即便她最初不是很愿意,但听到妈妈肯定了她，一般也不好推辞了。再者，我用了“是吗?”，宝贝往往会顺着我的话容许。就这样，只要她把碗端到厨房，外婆和我都会谢谢她的帮助，让她感受到自己的价值。几次之后，只要我们收碗，她都会主动帮助，，她也可以帮助到别人的,哪怕是看来很强大的父母。
 
当然，更多的时候，