文档介绍：《讲文明讲礼仪》教案
教材分析：本课是根据《课程标准》“文明礼貌”德育目的而设置的。
着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德， 是尊重他人的 表现，知道待人接物的一般礼仪规范，学会礼貌待人。
教学目标: 道德认识目标:
知道《讲文明讲礼仪》教案
教材分析：本课是根据《课程标准》“文明礼貌”德育目的而设置的。
着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德， 是尊重他人的 表现，知道待人接物的一般礼仪规范，学会礼貌待人。
教学目标: 道德认识目标:
知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和 发扬。
知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。
知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标: 愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标: 在不用的场合遵循有关礼节。
教学准备：多媒体课件 教学过程:
、在“师生问候”中导入
师生上课互相问好
导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这
么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说 明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是
中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。 （板书
课题：讲文明讲礼仪） 二、在“生活片段”中明理
今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。
播放课件：文明礼仪生活片段（一）
学生观看完毕，教师提问:
（1）你赞成片子中主人公的做法吗?
（2）怎样夸夸他呢?
（3）如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢?
教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法， 但生活中也有这 样的一些人，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。
播放课件：文明礼仪生活片段（二）
学生看后分组围绕以下问题讨论:
在校内遇到下列情况该怎么做:
参加升旗仪式时 参加集会时 在校着装有什么要求 应经常使用哪些礼貌用语 在校听老师讲课时怎么做
在校外遇到下列情况该怎么做:
(1)
放学回家见到家长时
在家中吃饭时
对待客人或外宾时 递送物品时 乘车时 在校外见到长辈或同学时
学生讨论后分小组汇报
教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就
是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）现在我们来具体看看
《小学生礼仪规范》的内容。
三、在“礼仪规范”中知行
播放《小学生礼仪规范》课件
看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规
范？今后该怎么做呢?
学生齐读一遍
总结：现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求，今后就要用 它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范， 那么在
国际上都有哪些通用的礼仪规则呢？请同学们看课本 54页的阅读材 料。
四、在拓展延伸中积累
《公共场所国际通用的礼仪规则》 ：通过看书你又知道了哪些以前
自己不知道的礼仪知识?
总结过渡：这是国际礼仪规则，那不同的民族也有不同的礼仪，像我
们汉族，见面时互相问好，握手表示友好，那么大家还知道其他的少 数民族的哪些礼仪吗?
播放少数民族礼仪知识课件。
学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。
谈谈自己对“八荣八耻”的了解。
五、在总结赏歌中升华
：同学