文档介绍：教育部高等教育司“新世纪高等教育教学改革工程”项目高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践”专家验收意见
由上海市教科院职业教育与成人教育研究所主持、上海第二工业大学、苏州职业大学、昆明冶金周等专科学校等参加的“周职周专教育教学教育部高等教育司“新世纪高等教育教学改革工程”项目高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践”专家验收意见
由上海市教科院职业教育与成人教育研究所主持、上海第二工业大学、苏州职业大学、昆明冶金周等专科学校等参加的“周职周专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践”项目（编号108-2）,经过三年多的研究与实验，取得了丰富的成果。验收专家组特提出如下鉴定意见：
该项课题抓住了当前我国高职高专教育教学质量这一关键问题，对我国高职教育健康发展具有重要的意义。课题报告提出强化高职高专学校在白然常态下的监控与评价，有效提高教育教学质量，达到规模扩大与质量提升的有机统一，迅速适应了高职发展的形势，有很强的时代性和现实意义，为政府部门和广大高职院校的具体实践提供了很好的咨询建议。
该项目成果思路清晰，结构严谨，资料充实，方法科学，分析深入。科研人员与院校师生紧密配合，进行了多方位、多角度的探索性研究，发挥了课题组成员的集体力量。在研究过程中，结合学校实际开展不同形式的质量监控与评价活动，课题总报告和子课题报告、专题报告等互为补充，充分体现出该项目的研究性与实践性特点。
该课题总报告主要成果思路新颖，具有一定的开拓性、创新性及前瞻性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出周职周专教育质量管理“内方外圆”的基本理论框架，“内”从专业、课程、教
学和资源等四个方面加强诊断与预警，“外”从市场需求、个人需要、质量标准和职业资格四个方面加强适应性，视角独特，颇具新意，提供了一种新的视角；项目比较科学地设计提出建立“质量诊断和预警系统”，这对在学校日常运行的教育教学白然状态下，通过白我监控提高教学质量具有十分重要的现实意义，并具很强的实践性；又如提出设立“高职高专教育国家质量奖”，有助于强化国家层面的宏观引导；特别是设计出针对高职高专学校专业设置的“二维四向评价模型”，进行了极有意义的理论探索，在进一步完善可操作性的条件下，必将对局职局专学校在加强专业建设等方面会有很好的应用前景。
从研究报告中可以看出，该项目在质量监控与评价体系的设计过程中，不但进行了理论上的探索，而且结合实际进行了大量有关评价方面