文档介绍：《临床实验室质量管理》
教学大纲
（供医学检验系本科生使用）蚌埠医学院
生物化学与分子生物学教研室制定
二OO六年八月
蚌埠医学院
《临床实验室质量管理》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：临床实验室质量管理英文名称：Cli开拓思路，提高创新性的思维能力。
三、教学内容及要求第一章临床实验室管理
【掌握】
.临床实验室管理的定义。
.临床实验室管理内容。
【熟悉】
实验室管理过程的四个阶段。
策划的原则及策划阶段的工作步骤。
控制阶段的工作步骤。
第二章临床实验室质量管理
【掌握】
.质量和质量管理的定义。
.全面质量管理的定义。
【熟悉】
。
质量管理的层次。
【了解】临床实验室管理的历史。
第三章质量控制诸要素
【掌握】
。
一次操作的定义及其质控规则的建立。
【熟悉】质量控制要素的标本内容。
【了解】质量控制各要素的具体内容。
第四章质量管理统计学基础（自学）
【掌握】基本统计量的定义与应用。
【熟悉】直线回归分析的应用。
第五章误差和检测系统的性能要求（自学）
【掌握】随机误差、系统误差、准确度、精密度、测量不确定度和允许总误差的定义。
【熟悉】
随机误差和系统误差的特征。
准确度和精密度的关系。
【了解】不确定度的计算过程。
第六章质控图和质控规则
【掌握】质控图的绘制，常用质控规则。
【熟悉】Westgard多规则质控方法的种类及应用。
【了解】了解质量控规则的性能特征及功效函数图。
第七章质控方法的设计（自学）
【掌握】室内质控的实际操作过程
【熟悉】
质控品的种类及特征。
质控品的正确使用与保存。
【了解】质控方法评价和设计工具。
第八章患者数据质控方法（自学）
【掌握】利用患者数据进行质量控制方法种类。
【熟悉】利用患者数据进行差值法分析的应用。
【了解】了解利用患者数据进行质量控制方法的具体操作过程。
第九章室间质量评价
【掌握】
。
。
【熟悉】
（EQA主要目的和作用。
EQA勺工作流程。
哪些情况下必须实施纠正措施。
【了解】室间质量评价的起源和发展。
第十章质量保证诸要素
【掌握】
患者检测的管理的内容。
患者检测结果和患者信息的关系。
【熟悉】质量保证有哪些要素。
【了解】质量保证各要素的具体内容第十一章分析前阶段的质量保证
【掌握】
检测项目选择的原则及运用。
患者准备的控制要点。
【熟悉】
检验医师在选择检测项目中的作用。
患者的可控制因素。
标本的正确采集，保证标本质量的基本措施。
分析前阶段质量保证的三个特点。
【了解】分析前阶段质量保证体系的建立第十二章分析后阶段的质量保证
【掌握】
、循证检验医学、ROCffl线、系统评价的定义。
诊断性试验的相关评价指标的定义及意义（敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、诊断指数、诊断效率、阳性似然比、阴性似然比）。
循证医学三个基本要素，诊断性实验证据的评价原则。
【熟悉】
危急值、参考值范围、临界值、医学决定性水平的定义。
正确认识循证医学，循证检验医学的实践程序。