文档介绍：立足生活 感悟化学魅力
摘 要:在这个时代的高中理科中,化学成为相当重要的一部分,也是同学们相当头痛的部分,近几年以来,我国推行新型教育方式,旨在增加学生对学习的兴趣,新型的教育方式导致了教学方式的改变。在生活中运用化学知识极性以及适当的开放性。
在高中的化学教学中,老师对课本的依赖性比较高,直接把课本的知识内容灌输给学生,但是,对于一些化学基础差的学生来说,抽象的理论知识简直太难,不仅大大增加了化学的学习难度,甚至让某些学生产生了排斥感,对化学变得毫无兴趣,老师想要改变这种情况就要结合课本的理论知识与实际的生活化教学操作,在增加学生操作的同时,增加学生的熟练度以及积极性,丰富课堂内容。
如,“铜的性质”的章节,我们的研究团队在对课程进行分析的过程中发现,在生活化场景的课程环节中,我们借助家中常见的铜钥匙以及铜锁充当道具,以铜锁的铜锈介绍了铜绿的产生,我们还以司母戊鼎等著名的青铜器为介绍道具,大大吸引了学生的兴趣,使得我们的讲解变得极为高效,关于铜的性质,根据铜钥匙为什么较之铁钥匙更不容易生锈,帮助学生更加快速地记忆了关于铜的特性等。在生活化教学场景的帮助下,大大增加了学生的记忆,老师的工作也变得更加轻松,教学灌输也变得更加顺畅。
传统的高中化学知识传授方式就是一味地进行知识点灌输,在新的教育体系下,老式的教学方式已经远远达不到国家要求的标准,所以当前进行了教学方式的生活化转变,生活化的化学教学方式大大增加了课堂的丰富程度,增加了学生的操作兴趣性,吸引了学生的兴趣,以书本的理论知识结合生活场景,实现对化学知识的实际性运用。
我们在组织学生进行“铜和银的化合物”的时候,直接向同学展示了铜绿以及生活用的银首饰,为什么银的价值比铜高,为什么银的化学性质较之铜更加稳定,不易被空气中的氧气氧化,在直接的事物面前,学生的记忆更加深刻,学生在生活中遇到这些器物的时候会记起老师上课讲到的知识,增加了学生的知识储备,并且培养了学生在生活中对好奇事物进行探索的欲望。
(1)生活是基础
学生的实际生活经验是将化学知识进行生活场景教学的重要基础,从学生已有的化学生活化知识水平出发,将化学知识浸润生活,在教学的课堂上,为了避免有的学生听不懂理论知识,可以将生活中的,与之相关的化学实例举例给学生,帮助学生由抽象的理论知识转变为实际的生活知识,对于学生的思维能力将会有不小的提升,将化学原理引入到实际生活中,对学习和生活都有不小的提升。
在我們讲解化学平衡的时候,理论知识十分枯燥,但是,化学的平衡理论与我们的泳池储蓄水是一个原理,我们可以把泳池蓄水的实例利用到化学平衡的讲解中。
知识的价值就是提升人们的生活质量。但是,在当代的中国教育背景下,由于我国升学体制限制,我国的高中教师大都把心思放到了升学率上,对于知识生活化的教育反而比较少,对于理论的化学知识如何运用到生活中的教育比较少,这严重阻碍了知识生活化的进程,而近几年来越来越多的人认识到这个问题,提出了所学知识生活化的重要性,而这其中最具代表性的就是高中化学知识生活化的使用。
(2)生活化要彻底