文档介绍：淇滨区第一中学教案1
八年级 班 执课老师： 执课时间: 年 月 日
课 题
§13。1。1幂的运算-——同底数幂的乘法
课时安排
4
第 1 淇滨区第一中学教案1
八年级 班 执课老师： 执课时间: 年 月 日
课 题
§13。1。1幂的运算-——同底数幂的乘法
课时安排
4
第 1 课时
教学课型
新授课□ 实(试）验课□ 复习课□ 理论课□ 其他□
教学目的
知识技能：1．熟记同底数幂的乘法的运算性质，理解法那么的推导过程.
2．＝am+n。
教程方法:经历法那么的探究过程，感受法那么的来龙去脉，加深学生对知识的掌握。
情感态度：通过法那么的习题教学，训练学生的归纳才能，感悟从未知转化成的思想。
教学重点
掌握并能纯熟地运用同底数幂的乘法法那么进展乘法运算。
教学难点
对法那么推导过程的理解及逆用法那么。
课前准备
P18-———p19教材内容
教学环节
内容
设计意图
教 学 过 程
［学习过程］
板书课题
㈠讲述：同学们,今天我们来学习第13 章
§（1）同 底 数 幂 的 乘 法(板书课题）
出示目的
㈠过渡语：要到达什么样的学习目的呢？请看：
㈡出示目的
学习目的
知识和技能：
1．熟记同底数幂的乘法的运算性质，理解法那么的推导过程。
2．＝am+n。
过程和方法：经历法那么的探究过程,感受法那么的来龙去脉，加深学生对知识的掌握.
情感和态度:通过法那么的习题教学，训练学生的归纳才能，感悟从未知转化成的思想.
三、自学指导
㈠过渡语：怎样才能当堂到达学习目的呢？不是靠老师讲,而是靠你们自己学。请同学们按照自学指导认真学习。
教 学 过 程
㈡出示自学指导
自学指导
认真看课本（p18——---p19练习前）.
①完成试一试内容；
②经历探究过程，理解并记忆“同底数幂相乘”的法那么；
③运用法那么，做会例1.
如有疑问,可以小声问同桌或举手问老师。
6分钟后，比谁能正确做出检测题.
先学
㈠学生看书，老师巡视，师催促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。
㈡检测
过渡语:看完并看懂的请举手！好,下面就比一比,看谁能做对检测题。
检测题:p19
判断以下计算是否正确，并简要说明理由：
a·a2＝a3 ⑵a+a2=a3
⑶a3·a3=a9 ⑷a3+a3=a6
：
⑴ 102·105；⑵a3·a7;⑶x·x5·x7 】
分别让四位同学板演（一人一题）,其他同学在座位上做.
学生练习，老师巡视。（搜集错误进展第二次备课）
后教
㈠更正：
请同学们仔细看一看这四位同学的板演，发现错误并能更正的请举手。（指名更正）
㈡讨论：
评第1题:（师要强调解题格式）
题：认为他判断正确的请举手？