文档介绍：新父母学校的信条
刘良华
,家庭教育是培根教育。
,而是家庭。
,而且信奉“性格-身体本位”。学校教育往往重视学生的知识学****站在“知识本位”那边。家庭教育更重视孩子的性格和身体,站在“性格-身体本位”这边。
“文明其精神”,好身体的标准是“野蛮其身体”。
,无效的学****是焦点学****孩子的学****出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学****类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。
。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭是孩子的第二宫殿。
,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。
,但不能独长。不让独生子女孤独地生活、孤独地生长。
,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏****惯。
“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。家庭教育的目的就是为孩子提供“后天****得性遗传”。
,孩子的教育失败,整个人生就失败。
,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。
,坏的母亲把儿子当情人。
:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。
、巧克力而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。
,让孩子有足够的饥饿感。
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,但手里要有大棒。
,不适合教育孩子。
,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
,穷人的孩子早当家。
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,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
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,或者为孩子聘请家庭教师。
,就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
,富裕是另一种更高级的教育