文档介绍：化学能与电能 教学设计
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yea水乙醇、蒸馏水、导线〔带鳄鱼嘴〕、烧杯、塑料棒、西红柿等水果。
课件准备：教师制作课件、铜锌原电池工作原理的模拟动画、多媒体教学平台。
七、教学过程
教师活动
学生活动
活动意图
【多媒体展示】电视机、电脑、手机、电动车等图片。
【讲述】各种电器已经融入我们现在的生活中，如果意外停电的话，我们会感到十分的不方便，人们的生活生产离不开电能，它是目前我们使用的最方便、最清洁的二次能源。
[提问]石油、电能、核能、风能哪些是二次能源？为什么？
学生观察、体会
【阅读】资料卡片
【答复】电能和核能，因为它们是人工转化而得的。
由于学生平时可能不注意，通过图片让学生体会到现代生活确实离不开电能。
自学认识一次能源、二次能源。
【过渡】我们已认识的化学能与电能又有什么关系呢？它们能不能转化？
【板书】第二节 化学能与电能
【多媒体展示】发电厂工作原理图
【讲解】火力发电是通过化石燃料燃烧(氧化复原反响)，使化学能转变为热能，加热水使之汽化为蒸汽推动蒸汽轮机，然后带动发电机发电。燃煤发电是从煤中的化学能开始的一系列能量转换过程：化学能→热能→机械能→电能。
【提问】跟据刚刚的认识，能不能分析一下发电厂发电的利和弊？〔并对学生的答复进行引导补充〕
【答复】利：原料充分、技术成熟、发电量大，可得到持续电流。
让学生认识了发电厂的工作原理，并能用自己的观点分析电厂发电的利与弊，
煅炼学生,敢于表达。
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work5
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
弊：对环境污染较重，所需原料是有限的不可再生的化石燃料，转化过程中能量有损耗。
【设问】那我们能不能创造一种装置，直接把化学能转化成电能呢？
【问题探究】〔用多媒体展示出问题和实验过程〕1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？
2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？
3、锌片的质量有无变化？溶液中c (H+)如何变化？
4、锌片和铜片上变化的反响式怎样书写？
【提问】请做完实验的同学来描述一下自己观察到的现象，并做解释。
分组实验学生动手操作，老师引导观察。
【学生答复】 实验1中，锌片外表有气泡产生，锌与稀H2SO4反响，置换出氢气。铜片插入稀H2SO4后，无明显反响现象，这是因为铜是在金属活动顺序表排在氢的后面，它不能与稀H2SO4反响，置换出氢气。
实验2中，与实验1中现象相同
实验3中，用导线连接两块金属片后，锌片外表仍有气泡产生，但同时铜片外表也有气泡冒出。
引出今天的主题——原电池
培养学生动手实验，观察实验，分析实验的能力。
【讲述】 他答复得非常正确，锌是活泼金属，能与稀H2SO4反响置换出氢气。该反响的离子方程式表示如下。
【板书】 Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑(氧化复原反响)
County continuation records