文档介绍：虚拟实验室与组织胚胎学实验教学方案研究
【摘要】随着科学技术的发展,传统组织胚胎学的实验教学方式,已经不能满足现代化组织胚胎学的实验教学要求。由于科技的发展与进步,出现了虚拟实验室,在组织胚胎学实验教学中使用虚拟实验室,可以最虚拟实验室与组织胚胎学实验教学方案研究
【摘要】随着科学技术的发展,传统组织胚胎学的实验教学方式,已经不能满足现代化组织胚胎学的实验教学要求。由于科技的发展与进步,出现了虚拟实验室,在组织胚胎学实验教学中使用虚拟实验室,可以最大程度上的扩大组织胚胎学教学的时间与空间,丰富实验教学的内容,承接组织胚胎学的相关知识,对不同环境下的知识进行情景模拟,本文主要介绍了虚拟实验室在组织胚胎学中的应用的必要性,以及使用虚拟实验室对组织胚胎学教学的方式。
【关键词】虚拟实验室;VR技术;组织胚胎学;教学方案
虚拟实验概念的提出是在20世纪九十年代由美国的Wi11iamWu1f提出的。虚拟实验室主要使用的技术是虚拟现实技术,即VR技术,融合了电子计算机技术与相关的互联网技术,实现了实验环境的仿真延伸。虚拟实验是主要的原理是通过计算机技术,模拟出真实的情景,相关设备的操作人员,对相关设备进行操作,完成对虚拟环境中的实验目标进行操控。使用人员可以从不同的环境中得到真实的实验体验。在组织胚胎学的教学实验教学的过程中,使用虚拟实验室进行实验教学,可以使学生得到充分的课堂体验,扩大了学生实验的空间。
医学课程重要的组成内容就是组织胚胎学,组织胚胎学的内容包括了组织学与细胞学,知识较为复杂并且有着较高的抽象性,即使在组织胚胎学的实验课程中使用多媒体,并配有动画,但学生没有经过实际的动手操作,仍然对相应的理论知识一知半解,对学生学****组织胚胎学课程十分不利。但是,组织胚胎学的实验课程,有些实验内容,如果学生在实验的过程中出现失误,将会造成严重的损失,因此使用虚拟实验室进行组织胚胎学的实验课程教学,提高组织胚胎学的教学效率。
1虚拟实验室在组织胚胎学实验教学上应用的必要性
传统组织胚胎学的实验教学的方式主要使用显微镜,进行组织结构的观察。或者进行标本的观察。使用这种方式进行组织胚胎学的教学,对学生来说需要极强的专业性与思维转换能力,因为学生的思维需要从立体结构到光学显微镜下的平面结构转换,这种转换过程没有相应的工作经验很难进行完成。针对低年级的组织胚胎实验教学,大部分的学生对组织胚胎学的学****过程是对实验步骤与实验内容以及相关知识进行机械性的记忆与背诵,更加缺少相关的实验操作经验,在学生通过显微镜对组织结构进行观察的过程中,对胚胎组织结构的了解片面,没有达到实验教学的目的,加深对理论知识的理解。
通过建立虚拟实验室,完成学生在现实的实验教学中不可能亲手操作的试验场景,能够有效的降低实验教学过程中对现实条件的依赖。可以将枯燥的了理论知识转化为虚拟的实验步骤与实验过程,提高学生的动手能力,增加了学生对试验教学的学****兴趣,有利于学生全面的掌握各方面的医学知识,提高学生对组织胚胎学的学****兴趣。
2虚拟实验室与组织胚胎学教学方案
组织胚胎学与解剖学之间有着密切的关系,二者而相互促进,在实验的过程中将二者进行有效的融合,可以提高学生对学科知