文档介绍：《采松果》教学反思
余琼
这节课我以学生喜闻乐见的故事导入新课,穿插拟人化的动物语言，激发学生的学****兴趣，,引导学生观察、考虑、讨论、讨论，《采松果》教学反思
余琼
这节课我以学生喜闻乐见的故事导入新课,穿插拟人化的动物语言，激发学生的学****兴趣，,引导学生观察、考虑、讨论、讨论，，让学生自主学****自主探究、自己去领悟。在教学中,既鼓励学生独立考虑、积极竞争,又让学生互相合作、采用小组合作交流的形式，培养学生的合作意识，并注意开阔学生的思维,培养学生的发散思维，从而更好地培养学生提出问题、解决问题的才能。这节课总体来说学生学****兴趣浓重，学得积极主动。反思整个教学过程,这节课比较满意的是以下几点。（精品文档请下载）
1、学生学****兴趣浓重、思维活泼、课堂气氛和谐. 本节课以学生喜欢的童话故事为详细情境，引导学生发现其中的数学信息，自己提出问题、解决问题。学生不再是被动地承受，而是积极主动地去考虑、去探究、去交流，老师不用刻意地去牵引学生的注意力，学生也不用刻意地去调整自己的注意力，在自然平和的气氛中学会了知识,真正成为学****的主人. （精品文档请下载）
2。放手让学生主动探究、体验学****乐趣. 本节课在学生自由提问后，让学生小组自由讨论算法，尊重学生的自主选择，让学生用自己喜欢的算法进展计算，让学生根据自己的特点自我选择口算、摆小棒或是拨计数器,使学生自己经历、自己体验知识的形成过程，自己去探究计算方法，自己去解决问题。并在这一过程中体会学****数学的乐趣，体验成功的愉悦。
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3、组织合作交流，促进开展. 在讨论算法这个过程，需要学生互相学****互相交流,学生才能体验出计算方法的多样性。同时通过小组合作，培养了学生的合作才能，促进学生的开展。（精品文档请下载）
缺乏之处，在教授算理时，讲解的不够细致,只请个别同学进展了展示，缺乏对算理的梳理。以致于学困生的学****不能到达预期效果。在今后的课堂教学中,加强备课，驾驭好课堂,到达短时、高效的教学效果。（精品文档请下载）