文档介绍：珙县底洞中学 2011 至 2015 发展规划珙县底洞初级中学校发展规划( 2011 —— 2015 ) 第一部分基本情况一、学校基本情况珙县底洞初级中学校简称底洞中学, 学校坐落在珙县底洞镇普新村与圣浦社区接壤处,占地约 21 亩,属珙县教育局直管单设初级中学校。目前( 2010 年9月) 学校有教职工编制 63名, 正式教职工 60 名, 教学班级 18个, 全校学生约 1200 人, 主要招收底洞一小片区小学毕业生源, 兼招部分底洞二小、三小、玉和、下罗、兴文周家等等学生。学校有教学大楼一幢, 综合楼一幢, 女生住宿楼两幢, 老教学楼一幢( 现改做临时男生住宿), 有教师住宿楼两幢( 其中一幢为危房), 正在争取立项修建学校男生宿舍楼、学生食堂, 学校现运动场地仅为约 2000 平方米的三合土坝子,其中部分已用水泥硬化,但时间已很久,总体情况极差,学校校舍建筑面积与运动场地严重不足。学校已建成班班通多媒体, 属全县第一校。学校有初中理化生实验室,能完成基本的分组实验。学校建有远程教育模式三全套设备, 有图书近 20000 册。安全上, 学校有封闭全校园区的围墙, 设上校门( 正校门) 与下校门两个进出校通道, 学校与公安机关联建校园警备室, 设有两名专职保安兼职门卫。学校荣誉:先后荣获四川省绿色学校、宜宾市校风示范学校、市卫生先进学校、市文明单位、宜宾市德育工作先进单位、宜宾市中小学校本研修先进单位、宜宾市教育科研先进单位等荣誉称号。珙县底洞中学 2011 至 2015 发展规划二、发展优势 1. 生源好: 近年来, 学校坚持“质量立校”, 取得了优异的成绩, 赢得了社会的广泛认同和领导的肯定, 包括县城巡场镇在内的县内许多乡镇的学生均想到我校学****邻近兴文县的部分学生也纷纷想到我校就读,学校生源良好。 2. 领导重视:珙县的教育得到了县、局、镇各级的高度重视与正确领导,目标明确。 3. 优秀传统:学校有多年来形成的优秀传统:团结协作,乐于奉献,努力工作,积极进取,有极强的集体荣誉感有责任感。三、存在的问题 1、优秀生源不够稳定。城乡教育存在差别, 教育市场竞争激烈, 家长对优质教育愈渐迫切, 义务教育的不平等性更加突出, 乡镇教育发展步履畏艰。 2、教师学科配置不够合理,教师队伍不稳定。多年来教师调出调入频繁,部分学科缺少专业对口教师,从而影响教学质量的提高。 3、学校环境较差, 大小硬件建设薄弱。学校运动场地严重不足, 学校七百余名住校学生没有合格的学生伙食团,男女生住宿严重不足,教学与教辅用房也不够。 4 、部分老师进取精神不够。第二部分背景、理念与总体目标一、时代背景: 家庭与社会更加重视教育, 关注孩子的学业与成绩, 重视孩子成长与成才,但同时,社会环境对孩子健康成长的不利影响越来越大, 留守儿童不断增多, 家庭教育与经济发展不能同步, 总体环境不利于珙县底洞中学 2011 至 2015 发展规划孩子健康成长。二、校训与理念校训(试行): 尚公守信敏学践行。教育理念:为学生终生发展奠基。三、总体目标: 目标方向: 坚持“质量立校”, 用爱心做教育, 办老百姓满意的学校。育人目标: 重视培养学生健康、文明、自信; 培养学生关爱社会, 关心他人,乐于合作交流;培养学生有特长,能创新,适应竞争。管理目标:严格要求、关爱师生,以校为家, 爱生如子。师资目标: 坚持“终生学****的理念, 提高师资队伍水平, 贯彻科研兴校的方针。规模目标:拟合并现底二小初中与底三小初中,建成学生 150 0 人( 其中住校学生 800 名), 教学班级 27个, 在职教师 82 人的单设初级中学校。第三部分分项目标及措施一、教学工作总体目标坚定不移地走“质量立校”之路, 办老百姓满意的学校, 进一步打造“质量金牌”学校, 保证教育教学质量优秀, 进一步扩大学校的社会影响力,逐步形成有体育特色、艺术特色的人文教育特色学校。具体措施一(1) 加强课堂教学质量监控,定期进行校内学科质量抽测; 珙县底洞中学 2011 至 2015 发展规划(2) 创建多媒体教学资源库为突破口,发挥集体的力量完善学科资源库;整合校本课程资源。(3) 落实学****常规,加强学法指导,促进学生养成良好的学********惯。(4) 加大教学常规检查制度,强化精细化管理力度,加强过程管理, 落实教学例会与教学专项检查制度, 积极开展教师“课堂教学大比武”、“教学能手、学科带头人”示范课活动。(5) 严格落实《中小学优秀生巩固实施意见》, 加大优秀生培养和后进生转化力度。具体措施二(1) 结合先进的课堂教学改革,积极开发具有学校特色的校本课程,整合校本资源开发成果。(2) 开展“堂堂清”、“日日清”、“周周清”活动,