文档介绍：返岗理论

2014年10月24日为期三个月的集中培训完毕了，但培训并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开场了返岗理论活动。如今我已经回到自己的幼儿园，继续代大班。转眼几个月就过去了，如今就这一阶段的学****和理论做以下总结。
一、首返岗理论

2014年10月24日为期三个月的集中培训完毕了，但培训并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开场了返岗理论活动。如今我已经回到自己的幼儿园，继续代大班。转眼几个月就过去了，如今就这一阶段的学****和理论做以下总结。
一、首先从思想上有了一定的改变，培训学****中,在教授、专家的指导下,我认真地学****了《3-6岁儿童学****和开展指南》，更确切的理解、认识了幼儿每个年龄段的开展要求，教育目的，为我们的教育教学和保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育和小学教育是不同的。
二、在教学工作中，我把自己从培训和书本中学到的理论知识运用到工作理论中去，确实收获不小。就连同事都对我刮目相看,连连称赞。回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，和其他老师认真讨论教学方法、技巧,努力让孩子们在游戏中学****努力让幼儿在快乐中学****激发幼儿的学****兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为****惯。
三、在返岗这段时间，我上了一节示范课《三人套圈》，上的很成功，得到了园指导和同事的认可，但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。同时也听了园内优秀老师的课，并认真作好听课记录，即时和他们交流,谈本节课的成功和缺乏之处,从中收获不小。
四、在返岗这段时间，结合培训所学，积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真承受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。在自身获得不断进步的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。认真努力地做好其他老师的传、帮、带，使园内其他老师获得共同开展，形成良性循环.
五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,《〈3—6岁儿童学****和开展指南>解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察和分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会.
六、个人研修安排：
1、制定个人返岗理论研修方案。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗理论研修方案，并按照方案按时保质保量完成研修任务,实在进步自己的研修程度。
     2、、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。如《〈3—6岁儿童学****和开展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察和分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》，系统