文档介绍：1 九年级声学易错题训练一、选择题(西宁). 下面四句话摘自一位同学学****声现象”时总结的内容, 其中错误的是() A .医生使用的听诊器减小了声音的分散,使传入人耳的响声更大 B .用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量 C .频率的高低决定声音的音色 D .摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声(永州) .关于声音现象的下列说法错误的是( ) A .宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播 B .超声波可用于除去人体内结石,是利用声波能传递能量 C .城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染 D .诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高(漳州). 2009 年 12月6 日,在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会, 场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱( ) A .音调 B .响度 C .音色 D .频率(郴州) .下列有关声现象的说法正确的是( ) A.“震耳欲聋”说明声音的音调高 B .校园内植树可减弱校外传来的噪声 C .超声波的频率很低,所以人听不到 D .真空可以传声(柳州). 古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音( ) A .音调高 B .频率高 C .音量大 D .音色差(河池). 下列关于声现象的说法,正确的是() A .真空也能传声 B .只要物体振动,我们就能听到声音 C .声音在各种介质中传播的速度一般不同 D .在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声(广州). 根据图所给信息,判断下列说法正确的是() A .蝙蝠可以发出频率为 400Hz 的声音 B .人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C .人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D. 15Hz 的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的(肇庆) .用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉, 比较音叉两次发出的声音() A .音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .音调、响度、音色均不同(崇左) .我们曾经体验过以下声现象,其中能够说明声音产生的原因是() A .放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽走后,铃声变小 B .将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波 C .在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声 D .通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 2 (莆田). 有些老师上课时使用便携扩音设备, 使声音更加宏亮, 这是为了增大声音的() A .音调 B .音色 C .频率 D .响度(徐州). 在探究人耳怎样听到声音时, 可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜. 如图所示, 当喇叭发声时,肥皂膜将() A .振动 B .一直向左运动 C .一直向右运动 D .静止不动(烟台). ,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的() A .振幅 B .响度 C .音调 D .音色(日照). 关于声现象的下列说法中正确的是( ) A .声音在真空中传播速度最大 B .声音是由物体振动产生的 C .声波不能传递能量 D .男高音指的是响度大(厦门). 如图所示, 扬声器播放音乐时, 放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究( ) A .声音产生的原因 B .声音传播的条件 C .音调是否与频率有关 D .乐音与噪声的区别( 武汉). 下图中,施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是( ) A .防止噪声产生 B .阻断噪声的传播 C .防止噪声进入人耳 D .采用了上述三种方法( 六盘水). 如图所示的四幅图中,不能产生.. 声音的是() 吹着的哨子真空罩中响铃的闹钟关闭的收音机敲击的水瓶琴 ABCD ( 荆门). 婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法, 错误的是( )3 A .我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B .人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C. 将耳朵贴在长钢管的一端, 让他人在另一端敲击一下, 你会听到几次敲击声, 其中最先听到的声音是通过空气传来的 D .宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声(孝感). 右图是探究声现象的实验装置,下列现象中不正确的是( ) A .音叉振动时,乒乓球被弹开 B .听到的声音越大,乒乓球被弹得越远 C .敲音叉的力越大,听到的音调就越高 D .音叉发出的声音是由空气传播到人耳的(攀枝花). 下列有关声音的说法,正确的是() A .听声音可以辨知说话人是谁,依靠的是音色 B .超声波可以击碎结石,说明声音可以传递信息 C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生 D