文档介绍：对幼儿争执行为的观察研究
刘方静（2006级学前教育专业艺术方向二班）
一、观察时间
2007年10月31日上午
2007年11月2日下午
二、观察地点
益都中心医院幼儿园
观察对象A ：张文轩，是一个活泼好动的小男孩对幼儿争执行为的观察研究
刘方静（2006级学前教育专业艺术方向二班）
一、观察时间
2007年10月31日上午
2007年11月2日下午
二、观察地点
益都中心医院幼儿园
观察对象A ：张文轩，是一个活泼好动的小男孩，虎头虎脑，总是喜欢找小朋友的“小麻烦”。
观察对象B ：毕以轩，是一个安静的小女孩，总是拿着书，嘴里时不时还念出声，有很多“为什么”问老师。
三、观察方法
时间取样法
四、观察内容及操作定义
1、主动攻击型：幼儿在争执时对其它小朋友发出攻击，以打来解决问题，以大欺小，以强欺弱。
2、受侵略型：幼儿在与其它小朋友交往时发生口角，最后以失败告终。多数是受欺负型，如总以哭来结束。
3、需要帮助型：在幼儿交往中发生争执时，小朋友会请老师帮助，或告诉老师，或者请小朋友帮助调解。
五、观察记录
2007年10月31日上午8：30---9：45
儿童代号
持续时间
类型
主动攻击型
受侵害型
需要帮助型
A
am8:26—8:40
1
1
1
B
2
2
2
A
am8:41—8:59
2
3
2
B
1
2
1
A
am9:15—9:40
2
1
2
B
1
2
1
2007年11月2日下午3：30----5：10
儿童代号
持续时间
类型
主动攻击型
受侵害型
需要帮助型
A
pm3:30—3:45
2
1
2
B
3
1
1
A
pm3:48—4:15
1
1
1
B
1
0
1
A
pm4:30—5:10
3
0
2
B
2
2
2
六、研究结论
175分钟内的观察