文档介绍：《巩乃斯的马》
语 文 课 导 学 案
班级
五（ ）
科 目
语文
课题（课型）
巩乃斯的马
主备老师
丁利平
共 2课时，第1 课时
上课老师
备课时间
预设上课时间
月 日（星期 ）
《巩乃斯的马》
语 文 课 导 学 案
班级
五（ ）
科 目
语文
课题（课型）
巩乃斯的马
主备老师
丁利平
共 2课时，第1 课时
上课老师
备课时间
预设上课时间
月 日（星期 ）
本期总计第 课时
学****目的
1、学会生字词，能读通课文。
2、感受“巩乃斯的马”的得意，体会作者追求自由的情感。
3、感受群马疾驰的壮观场面。
重难点
两个对“马”的场面描写。
课件准备
多媒体
核心问题
从群马疾驰的场面中可以感受到什么?
主 要 导 学 过 程
教学 环节
时间
教学内容
老师 行为
期望的学生行为
修改或补充
导
读
检
测
10分
钟
1、预****情况反响馈。
2、小组交流评价。
导课，提出要求。
指名展示预****成果。
检查小组合作交流,进展必要的点拨和引导.
和同伴交流预****收获。
主动上台展示（导读检测评价)内容。
精
读
探
究
20分
钟
。
1、指导学生深化读文，完成“文本研讨模块”。2、引导学生再读课文，抽检学生交流合作学****情况。
理解文章写作顺序，先自主阅读，后小组合作讨论交流完成活动单“文本研讨快快”部分并进展展示交流.
学<br****br/>反
馈
10
分
钟
拓展延伸。
组织小组交流展示学****成果
掌握课文要点并完成活动单“稳固练****模块。
板书设计
巩乃斯的马
整体到部分 气势
突出特点 声音
教 后 反 思
《巩乃斯的马》
语 文 课 导 学 案
班级
五（ ）
科 目
语文
课题(课型)
巩乃斯的马
主备老师
丁利平
共 2课时，第2 课时
上课老师
备课时间
预设上课时间
月 日（星期 ）
本期总计第 课时
学****目的
1、通读课文，深化理解课文主要内容。
2、学****抓住典型场面进展描写以突出主题的写作手法.
重难点
体会“马”的精神和“人