文档介绍：第41讲显隐性判断的解题方法
教学目标：①归纳显隐性判断的解题方法.
②结合近年高考试题，体会高考答题规范。
教学重点：①解题方法。②原则总结。
难点：关于数量总结分析过程教学过程：
I适用范围：基因位于常染色体上，随机交配的自然不能确定有角为显性，还是无角为显性。
(2)从牛群中选择多对有角牛与角牛杂交(有角牛X有角牛)。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。(其他正确答案也给分)例题22006年全国高考理综31题(20分)
从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性
状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：
种群中的个体通过繁殖将各自的传递给后代。
确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是。
如果控制体色的基因位于常染色上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有种。
现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雌蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出予一代的性状表现和相应推断的结论)答：(1)基因(2)正交和反交(3)3,5
(4)解：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。
如果在杂交组合灰色雌蝇x黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇X灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。
如果在杂交组合黄色雌蝇X灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇X黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。
总结：(1)据高考答案(2005年31题)可见：在可做同种性状杂交组合，也可以做相对性状杂交组合时，答案中尽量做相同性状个体杂交组合。06年31题受题干限制只能做杂交实验。即：相同性状杂交组合优先原则。
(2)本方法适用于常染色体，自由交配的自然种群。若不符合或不是典型的自由交配自然种群时，最佳方案为：1,自交植物，雌雄同株。必须为：
「出现新类型—►新类型为隐性性状取多株自交-
[不出现新类型一►证明亲本为纯种，（可能为AA或aa）则二种亲本（需选***状个体，分别自交）的各自后代亦为纯种，则需取亲本或子代（有的亲代产生后代后仍能存活，继续繁殖）进行具有不同性状的个体杂交。后代表现的性状为显性性状，后代不表现的性状为隐性性状。
例题3现有某一地域有一种植物自然种群，该植物的种皮有红色和白色两种类型（基因频率相等）为一对相对性状。该植物长期繁殖过程中，以自花传粉为主，兼有异花传粉现象。请以该种群的红色种皮植株，白色种皮植株为实验材料