文档介绍：初中道德与法治教学中德育渗透问题探究
【摘要】道德与法治课是目前我国初中思政课的重要组成部分。这门课程主要以日常生活内容和实践为基础,培养学生的道德法律意识和综合思想道德素养。现代教育理念认为,教育的最终目的不仅是让学生获得更初中道德与法治教学中德育渗透问题探究
【摘要】道德与法治课是目前我国初中思政课的重要组成部分。这门课程主要以日常生活内容和实践为基础,培养学生的道德法律意识和综合思想道德素养。现代教育理念认为,教育的最终目的不仅是让学生获得更多的知识,更重要的是提升学生的综合素质。因此,在道德与法治教学过程中,教师应结合课程内容和实际情况进行德育渗透,以更好地引导学生,从而完成德育任务,达到德育教学目标。就此,本文重点结合初中道德与法治课程内容,谈谈如何在初中道德与法治教学中进行德育渗透。
【关键词】初中;道德与法治;德育渗透
一、德育渗透在道德与法治教学中的作用与重要性
初中是一个人成长和价值观形成的关键时期,这个时期的学生思想活跃,有着极其强烈的独立意识,但初中生对世界的认识不够完善,尚未形成完善的世界观、价值观与完整的人生观,对一些人、事及现象容易产生错误的认识,很容易受到不良风气和网络社会环境等各种因素的影响。而德育教育为学生指出了思想发展的正确方向,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。德育教育是新课标的重要要求,在初中阶段开展好德育教育工作,对学生的成长具有重要意义。所以,教师在具体的教学过程中要不失时机、潜移默化地进行德育渗透,在与学生进行沟通时把德育理念与教育指导思想渗透进日常的道德与法治教学过程中,促进学生形成健康、积极的生活态度和良好的道德品质,这种德育教学方式能有效促进初中道德与法治教学目标的实现,可为学生的健康成长打下良好的基础。
二、德育渗透策略
(一)挖掘教材中的重要德育因素
道德与法治是实现德育与智育有机统一的综合性课程,是对学生进行思想道德素质教育的重要主渠道、主阵地,是培养和引导学生形成良好的思想品德和行为规范的重要途径之一。教材中蕴含着较为丰富的德育教育元素。所以,教师在备课时要认真钻研和挖掘教材中的德育元素,并充分在教学中进行渗透。例如,教学“诚实守信”时,教师在分析教材内容的同时应结合学生的实际学****情况,充分挖掘其中的德育因素。首先,可利用多媒体展示新闻链接“老赖”寸步难行的新闻,通过案例引导学生充分认识到诚信的是每个人安身立命之本。其次,教师可为学生创设这样一个情景:在我们的生活和学****中哪些行为是诚信的重要表现?哪些行为是不诚信的表现?引导学生对此进行思考讨论交流。通过引导,使学生认识到诚信的无价的和不讲诚信的危害,不诚信不仅是不道德的,会受到社会舆论的谴责,也是违法行为,还会受到法律的制裁,从而引导学生践行诚信。之后可让学生思考在实际的学****和生活中应如何怎样去践行诚信,学生可以结合自己的实际情况畅所欲言。这样的新型教学方式,能使学生充分认识到诚信的重要性、必要性与不诚信的危害,并且能让学生在平时的生活中自觉践行诚信。在这样的教学活动中,不仅能使学生掌握相关知识,也能在不知不觉中达成德育教育目标。
(二)以倾听阅读切入德育
当今社会是一个信息化的社会,人们能在生活中通过各种渠道随时地接受到丰富的信息,学生