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幼儿园中班家长会发言稿_幼儿园中班家长会讲话稿
幼儿园中班家长会发言稿
幼儿园中班家长会发言稿1
敬重的各位家长:
你们好,首先感谢您们对我们工作的范:我现在想吃一样东西,它红红绿绿的,又圆又大,咬一口特殊脆,明明这几天午饭后都吃过的是苹果!孩子回答。刚起先的时候,可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上,如吃饭时问我现在想吃离我最远的那盘菜,里面是红色的东西,妈妈,你猜是什么?以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材,如我长大了要当特殊有本领,特地搞独创创建的人,爸爸你猜是什么?另外,父母还应当激励孩子从不同的方面,用不同的说法来描述同一个事物,把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。
2、在常规培育方面
良好的生活常规是开展其他一切活动的基础,常规的培育特别重要,孩子会受益一生。
一)、来园时的常规培育
早晨来园时,是孩子们精力最充足的时候。这时,我们老师抓住这个机会,培育幼儿的口语表达实力。如:幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候,从这个可以培育了师生之情,也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌,我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。
二)、吃点心和吃中饭时的常规培育
点心前和中饭前,我们老师要求孩子饭前要洗手,不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手,让孩子养成一个****惯,就是饭前肯定要洗手的好****惯,有几次,我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭,还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒,我们班孩子大多数已经做到了,不知在家里怎样?希望家长在家也让孩子自己吃饭,一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。
三)、教化活动中的常规培育
a、坐姿的培育
这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小挚友的竞赛,比比谁坐得端正。对好的小挚友进行嘉奖或激励,对差的孩子提出希望,从而进行强化。如讲故事时,请一些坐不好的孩子坐老师身边,请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老师的提示督促;久而久之,良好的坐姿渐渐地就会形成。
b、操作活动中常规培育
每天早晨都有区角活动,学****活动中主要的形式是操作和嬉戏,这样对操作前的要求,操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。
在活动中随时教化幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时,刚好赐予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对
幼儿的常规教化。
c、在日常生活中,培育幼儿爱清洁爱卫生的好****惯,上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象,这学期还有发觉类似的状况,我们要刚好的提示和教化幼儿。
3、在任性、霸道方面的教化措施:
我想跟家长学****一下 爱孩子先要刻服四不怕
家长总是想方设法疼爱自己的孩子,不过,有的家长会疼,而有的家长却不会疼,表现最突出的是怕字当头,过分地爱护孩子。其实这样疼孩子,不仅一点好处也没有,还会限制孩子发展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子,给家长提个醒:
怕孩子饿着,不怕孩子撑着。在家长眼里,孩子不能饿着,假如把孩子饿着,家长可就于心不忍了,于是,就出现了这样一些现象:孩子遇到爱吃的东西就多吃,不爱吃的东西就少吃或者不吃,结果导致孩子偏食,甚至严峻偏食,造成养分不良,您说这算是疼孩子吗?