文档介绍：—曹文轩孤独之旅曹文轩, 当代作家。 1945 年生于江苏盐城农村。 1974 年考进北京大学中文系读书,后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文节选自长篇小说《草房子》。小说的故事发生在油麻地,故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写,讲述了五个孩子,桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。六年中,桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩, 在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。故事链接?一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船,用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款,去城里买了一大船既便宜又好的货,打算回家慢慢卖出去,赚出一笔更大的钱来。但回家途中,他因过于兴奋,喝了点酒,加上扯足了风帆,在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞,结果船毁了,货没了, 人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学, 想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时,他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天, 他又筹集了一笔钱,从鸭坊买下了 500 只小鸭,想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……小说的三要素: 人物环境情节少年杜小康失学后孤独艰苦的环境(鸭群芦苇荡暴风雨) 杜小康和父亲一起去放鸭,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事整体感知迅速地读课文,了解小说的主要内容思考故事情节开端:家道破落辍学放鸭。发展:放鸭芦苇荡孤独难熬高潮:遭遇暴风雨勇敢搏斗结局: 杜小康也“长大”了查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程不同阶段不同心理感受找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地,出发时到达目的地—芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后第5段:仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样,突然的对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。茫然和恐惧不同阶段不同心理感受找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地,出发时到达目的地—芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧