文档介绍：文言文复习.
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文言文阅读考试内容
文言文阅读重点考查学生利用工具书或注释、根据自己的文言文知识积累理解文言字、词在句子中的意义
理解文言文句子在文段中的意思以及整个文段的内容,理解及分析文言文阅读材料的主要内容和思想意义
两个层次

解释下列加点的词
1) 因以为号焉。以为
(2)造饮辄尽. 造
(3)箪瓢屡空,晏如也。晏如
(4)不戚戚于贫贱,戚戚
2004年济南市中考
下列句中加点的“以”,跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界
C、徐喷以烟 D、不以千里称也
2003年济南市中考
解释下列加点的词
1) 因以为号焉。以为
(2)造饮辄尽. 造
(3)箪瓢屡空,晏如也。晏如
(4)不戚戚于贫贱,戚戚
2004年济南市中考
下列句中加点的“以”,跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界
C、徐喷以烟 D、不以千里称也
2003年济南市中考
掌握有关文言字句的基本常识文言实词: 注意古今异义的区别; 注意辨析一词多义的现象;通假字的现象;词类活用的现象文言虚词:“之”、“乎”“其”、“而”“以”“乃”等C、掌握文言文的特殊句式:倒装句、判断句、省略句、被动句
依据加点词语在文中的意思,各写一个成语。
①北顾黄河之奔流( )
②天下之所恃以无忧( ) 2003济南中考
用“/”给下面句子划分节奏。(只画一处)(2分)
余闻之也久。 2005济南中考
划分节奏 2分。(只画一处)
吾疑造物者之有无久矣 2006济南中考
1本文最大的特点是多用否定句,想一想文中多用否定句有什么作用?《五柳先生传》
(2004年济南中考)
2、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些?
3、作者说:“卒之为众人,则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点?请结合具体事例,谈谈你的看法。
《伤仲永》
(2005年济南中考)
4比较柳宗元《小石潭记》柳宗元《小石城山记》两段文字对自然山水的描绘,表达了作者( )的思想感情。

(2006年济南中考)
1、词语的意义和用法、积累成语
2、句子的翻译
3、节奏划分
4、文章主旨
5、内容理解、写作特点
6、感受和启发
7、链接(比较阅读)
课内与课外、课内与课内
知识储备:
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”