文档介绍：幼儿园班级特色总结我们大班的孩子们就要毕业了, 看着他们这一年来, 一步一个脚印地向前迈进, 获得不同程度的进步, 我们真的很欣慰, 而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新. 一、班级工作管理方面。本学期, 我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度, 认真执行各种计划与要求, 以高度的责任心与职业道德, 扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划, 转变观念、提高认识, 认真参加园部组织的各项学习, 关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务, 让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情, 不断提高服务水平。我们能定期召开班会, 努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务, 团结、学习、互助、乐于奉献, 彼此间经常沟通, 有事大家商量, 牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在亲子活动、六一节文艺活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策, 共同地商讨, 并积极投入节目的设计与排练中, 充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。管建新老师作为一名年轻老师, 在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上, 都付出了辛勤的汗水。作为班主任的我, 一方面承担着教学任务, 另一方面又是班集体的组织者和管理者, 在各项工作中, 我能主动与跟班老师经常沟通, 达成班级管理中的各项共识, 认真听跟班老师的意见和建议,吃苦在前,乐于奉献。二、教育教学工作方面。 1 、努力学。我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习, 并做到学以致用, 不断总结教育教学心得, 认真学习新《纲要》, 撰写论文和教育反思, 提高科研水平, 努力做到理论和实践相结合; 操作和总结相结合。 2 、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养, 提前做好幼小衔接工作, 在学期初我们就为幼儿准备了: 田字格本、数学练习本、拼音本, 充分利用了餐前、离园前这段时间, 组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动, 通过活动, 幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高; 幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。 3 、充分的课前准备工作我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具, 为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。 4 、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学, 是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重, 很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况, 称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解, 并盼望自己做个小学生, 从思想上做好入学准备。为了做好幼小衔接工作, 我们对幼儿做了各种训练。如: 遵守时间的训练: 训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务; 独立性的训练: 通过谈话、故事、社会实践