文档介绍：《习作2》
【教学目的】
1．可以运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句，把自己各方面有顺序地说出来.
2．能自选或自拟文题,通过一两个详细事例,写写自己最得意的长处、本领。 写时能做到语句通顺，表达清楚. （精品《习作2》
【教学目的】
1．可以运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句，把自己各方面有顺序地说出来.
2．能自选或自拟文题,通过一两个详细事例,写写自己最得意的长处、本领。 写时能做到语句通顺，表达清楚. （精品文档请下载）
3．愿意将自己的习作读给别人听，能和别人分享习作的快乐。
【教学重点】引导学生把主要部分写详细,语句写通顺。
【教学难点】通过一两个详细事例写出自己最得意的长处、本领。
【教学评价设计】1评价主体多元化:学生自评、生生互评、老师评价相结合。2．评价策略多元化：内容上不拘一格:是自己最得意、自豪、超出别人的就行。方法上：通过一两件事例来写，内容要真实、详细、写清楚。写自己的特长，，给文章定个题目。。3．对习作通过自评、互评、师生共同赏析、共同提升。 （精品文档请下载）
【教学准备】 每人准备一张自己的照片或一面镜子
【教学课时】两课时
【教学过程】 第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
激情导入,谈话激趣。
1．同学们，你们理解自己吗？谁来说说,自己看相片或照镜子观察自己的相貌，把自己的相貌最有特点的地方说出来。 （精品文档请下载）
2．刚刚我们观察了自己外在的特点，那么内在的方面呢？每个人都有自己 小学四年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 的本领和长处,是别人所不能相比的,请你向大家说一说你的长处和本领。想一想自己的性格，平时喜欢静或喜欢动等等，还有爱好是什么？(如看书、画画、体育等等），还有自己最特长的是什么?（如体育、舞蹈等)（精品文档请下载）
3．老师小结：每个同学都很熟悉自己，大家都争先恐后地介绍了自己的外貌特点和长处，假设能把你说的写出来，大家一听作文内容就知道是你，那么你就成功了.（提醒题目,激发学生的写作欲望。） （精品文档请下载）
4．朗读习作提示,同学之间简单讨论，明确习作训练的要求是:（1）简单写出自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级。（2)重点写自己的性格、爱好、特长等.（3)能根据习作内容，给文章定个题目。（4）作文写完后，认真修改. （精品文档请下载）
自读例文，感悟写法。
带着以下问题自学例文:（1)这两篇例文各介绍了作者的什么本领、长处。(2）小作者是怎样把最得意的地方写清楚、写详细的。（3）把你认为写的好的地方画出来，读一读。（4）想一想,读了这两篇例文，你学到了些什么？有什么收获呢?
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检查自学情况：（1）读出你认为好并且画出的地方.（2)读了这两篇例文，你学到了什么?有什么收获?
( 三 ）交流归纳,明确要求 引导学生交流讨论：
1．内容上不拘一格:是自己最得意、自豪、超出别人的就行。 此时再回头看自己课前确定的长处，是不是范围定的太窄了，自己是不是还有更特别的长处呢? （精品文档请下载）
2．方法上：通过一两件事例来写，内容要真实、详细。
3．可