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经典工作演讲稿
经典工作演讲稿
演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。随着社会一步步向前发展，益动身，敢于发表自己的观点，“太岁”头上动土，质疑校长的“吩咐”，把损失削减到最低点。与校长一起探讨工作，无论在什么场合，我都是进真言，讲实话，说心里话，坦诚相待；到处敬重他，维护他，做到敬重而不奉迎，敬重而不自傲，而不是随声附和，做哼哈大将。甚至阳奉阴违，当面不说，背后乱说；或者投其所好，讨好领导，这样既有损失于自己的形象，也有损失于自己的人格。每学期评模评先，绩效工资发放等工作中，我都会依据平常驾驭的状况提出自己的建议，让工作踏实，成果突出的老师真正能得到实惠。
三是尽职尽责到位而不越位。
作为副校长，对自己分管的工作，肯定要大胆，敢于负责，迎难而上，敢于创新，充分发挥自己的主观能动性，让领导放心，让老师满足，让学生认可。敢于担当责任，能自己解决的问题肯定要自己解决，不能“孩子哭
了抱给娘”。除非是重大问题，涉及到面广、事杂、人多、钱大，超出了自己的管辖范围，自己不能解决，也根本解决不了，才能上交给领导，否则，决不能把冲突上交。领导情愿听的，肯定是帮助下属定的多种方案而选择最佳的办事方案，而不是自己一点没有思路而让领导出办法。
但是我们工作是有肯定权限的，必需给自己定好位，驾驭自己工作的性质，熟识工作任务、要求和范围，决不能超越自己管辖的范围，该领导讲的话，自己不要讲，该领导表的态，自己不要表，不讲过头话，不办过头事，不越权越位，不喧宾夺主。
对于自己管辖的中层班子成员，敢于放手让他们去干，只要方向正确，坚持原则，怎么干都行。这样既有利于工作的推动，也有利于他们的成长。支配他们工作，要宏观指导，不要四平八稳；要允许他们犯错误，提出不同的见解，给他们详细工作留有思索的余地，肯定不能统得过死，大包大揽，无论巨细，事必躬亲；另外，若他们出现问题，要敢于揽过担责任，敢于替他们撑腰，肯定不能推卸责任，优柔寡断，前怕狼后怕虎，唯唯诺诺，更不会在他们请示报告时，不做声，不表态，而一味地推给校长，我认为这种做法绝非是对校长负责任，恰恰相反，是对校长极端不负责任。
但作为副校长，假如工作到位而不能越位，这就是要牢记一个“副”字。“副”的意思是参谋，而不是主官，担负的是学校的某一部门的详细领导工作，而不行包揽全部或者全面的领导工作，我们在精彩完成分管工作的基础上，要主动对全局工作献技献策，供校长决策参考，既不能越位也不能旁观，更不能“喝倒彩”，“帮倒忙”，“拉倒车”，从这种意义上说，处理好与校长和其他副校长的关系时，是搞好班子团结的首要前提，也是我们在履行自己职责时应当具备最至少的职业道德和为官准则。
四是补台而不拆台。
古人说得好：“智者千虑，必有一失。”客观世界本身是丰富多彩的，千变万化的，而我们对客观事物发展规律的相识和把握，由于种种缘由，总是或多或少地带有肯定的局限性，谁也不能了事入神，谁也不能完美无缺。因此，我认为做好副校长首要的一点，就是为校长补台，为其他副校长搭台，相互支持，亲密协作，从而达到一个共同的志向目标。
现代社会的发展告知我们，领导者的亲密协作显得越来越重要。野雁在飞行时总是排成一个大大的人字型，人字的顶端有一只野雁领飞，全部的野雁都在不断的鸣叫激励，当领飞的野雁疲惫时，另一只野雁会替代它领飞，如此周而复始，相互激励，彼此协作，野雁竟能如此，何况人乎？退一步说，即使再高超的领导者，一旦脱离领导群体的合作与帮助，也必将一事无成。在学校工作中，校长唱主角，副校长演配角。校长一旦出现失误，我们就要自告奋勇，刚好补台，为校长打圆场，主动实行有效措施，尽量挽回校长工作的失误，这才是校长的助手。若其他副校长或班子成员遇到难处或麻烦的事情，也主动主动予以协