文档介绍：《个人教育教学经验总结》
《个人教育教学经验总结》在高中语文的教育教学过程中，我认为做好工作的一个基本前提是学好教育学和教育心理学，根据学生身心发展的特点因材施教。为此，我仔细阅读了很多版本的《教育学》和《教育心理学》。把握了大方个班级如果有良好的班风，就会使学生团结一致，促进学生健康成长。这方面我一般采用主题班会，课间交流等多种方式，提高学生对班级的凝聚力。一开始班上有部分学生有劲不往一处使，自己想做什么就做什么，完全不会理会班级会怎么样。经过不断努力，班级中已经形成了“班荣我荣，班耻我耻”的团体思想意识，知道自己的行为举止不仅仅是自己一个人的行为，而是代表着xx测量42班的整体形象。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些什么、想些什么，这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同
时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到表扬，让他们感受到成功、感受到在学校学习和生活的乐趣，形成良性循环。我班有一位同学由于在上学期晚上跳窗上网受到了记过处分，为了避免他的“破罐子破摔”，事后我立即找他谈话。针对这种学生的心理，4我不跟他谈处分问题，而是谈以后怎样撤消处分问题。然后平时经常找他给他敲敲警钟，加强心理疏导，同时，还创造条件和机会让他表现其优点和长处，及时表扬他，及时使他品尝到成功的欢乐和喜悦。经过一学期的努力，班上其他同学及任课教师反映该同学已有了很大
三、专业技术提高情况
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时积极参与各种技术交流学术活动，参观施工现场，不断提高自己的业务水平，努力学习新的施工技术、方法、理论，做到与时俱进。
四、工作成绩
通过努力在教学工作和班主任工作中，都取得了较好的成绩。
xx年获青年教师讲课竞赛二等奖，xx年被学校评为先进工作者，xx年获自治区课件比赛三等奖。所带班级被授予先进团支部称号。撰写的有关教育教学论文和专业论文发表在教育期刊和专业期刊上。
以上是我对近三年工作的总结，成绩的取的只能代表过去，我还有许多不足和缺点，在今后的工作中我会更加努力学习，取长补短，
待接再励，取的更优异的成绩。
xx年三月
第三篇：个人教育教学经验总结个人教学经验总结
禹谟中学熊灿武
这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
本学期我通过学习有关的教育教学理论，认真地钻研了教材的编写特征，根据我教班级学生的的基本情况，探究教法，树立起以教师为主导学生为主体的一三五教学理念，在教学实践中积极探索学科的课堂活力，以自主——合作——展示交流——评价为核心的课堂教学课，激发了学生学习语文的积极性，培养学生积极思维的能力。收到了一定的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢。教材要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采
用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，交给小组合作探究，组织好课堂教学秩序。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，学生之间的互动，小组间互动，