文档介绍：《学校质量提升措施》
太和县第四小学教务处高贺珍
教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。为了切实提高学校的教学质量，根据学校实际情况，整合教职工讨论意见，特制定以下措施：
一、抓好学校常规建设，规范办学，为全面提高动的管理及教研组常规活动的指导、检查工作。
四、认真开好质量分析会，制定相应的策略。
认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：
1、确定层次目标。任课教师在授课过程中要将不同层次学****目标设置为具有层递性的问题，辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。
2、尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学****可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，
要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学****兴趣。
五、成立课外活动小组，提高学生学****兴趣。
提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。本学期，要进一步加大开展课外活动的力度，成立书法社团，剪纸社团，美术社团，乒乓球社团，竖笛社团，合唱社团等，定期开展各种活动，激发学生的学****兴趣，全而提升学生的综合素质，提高教育教学质量。
六、努力搞好家校配合。
教育好一代人不仅是学校的事情，更是社会、家庭、学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校务项工作外，还应该积极与学生家长联系、沟通，多进行家访，学校认真开展好教学开放日活动，鼓励家长到校听课，让家长及时了解学生的出勤、学****思想表现等情况，每学期班主任对班级每位学生家访一次，家访要与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子。
太和县第四小学质量提升措施
第二篇：质量提升措施黄羊镇黄羊小学教学质量
提升措施
黄羊镇黄羊小学
XX年8月25日
黄羊镇黄羊小学质量提升措施（一）提高质量意识，确保教学中心地位
教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计为教学做好保障和服务工作O（二）培育良好的教风和学风
良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起着直接的重要作用。
1、继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。喊响这个口号，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。
2、狠抓师德师风建设。对教师的师德师风进行考核、奖惩，对师德师风年度考核不合格，履职考核建议定为不合格。
3、加强学生思想道德教育、学****目的教育、法制与法纪教育，做到教书与育人并重。
4、抓学生良好学********惯的养成教育。学校要把学生学********惯的养成教育列为考核、考评的内容之一，把学生良好学********惯的养成教
育作为学校德育工作的重点，制定学生学********惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学********惯。
（三）切实加强教师队伍建设
1、开展校本培训，提升教师专业素养
⑴加强教育教学理论学****学校要坚持每周一次的集中思想政治学****和业务学****制度；按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学****利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，转变教
学行为；建立教师读书制度，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志。
⑵建立结对帮扶制度。新上岗教师必须与本校的骨干教师进行结对，结成师徒，使新教师尽快适应工作需要。学校要与结对教师双方签订帮扶责任书，明确师傅和徒弟的相应职责，并进行相应的考核。中老年教师与青年教师结对，相互学****相互扶持，取长补短，共同进步。
⑶搭建交流学****平台。利用学区及片区教学教研活动，为全体教师提供一个相互学****交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给所有教师有一个共同发展的空间。
⑷建立健全教师业务档案。为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立业务档案。学校教师业务档案不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便