文档介绍：《植物体的构造层次》教学案例
商州区中学 王群英
【三维目的】 知识和技能
1、描绘构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织.
2、说明植物体的构造层次：细胞、组织、器官、个体.
3、在和无机盐，生活中需要吸收空气中的氧气进展呼吸作用,吸收二氧化碳进展光合作用,需要适宜的温度,还需要一定的光照，因为只有在有光的环境中才能进展光合作用。 （2）从图中可以看出一株完好的油菜植株是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。其中,根可以吸收土壤中的水分和无机盐；叶可以利用吸收的二氧化碳和水进展光合作用。茎中的一些构造可以输送水分、无机盐等物质。而花、果实和种子和油菜的繁殖有关。
老师强调：从器官的功能看，植物体的器官可以分成两类:即营养器官(根、茎、叶)、生殖器官（花、果实、种子）。
学习目的二:植物的几种主要的组织 1、分生组织 老师利用多媒体展示根尖的纵剖面图，并指导学生分析下面的问题： （1)通过观察根尖的纵剖面图，你认为根尖是由几部分组成的？ 其中，起保护作用的是哪部分构造？和根的生长有关的是哪部分构造？ (2）在根尖的构造中哪部分构造终生具有分裂才能? （3）通过观察根尖的纵剖面图你认为分生组织的细胞具有哪些特点?分生组织具有哪些功能？ 学生分组观察，讨论，并在小组内展示，最后在班内进展交流： （1)根尖是由根冠、分生区、伸长区和成熟区构成的。其中，根冠位于根尖的顶端，起保护作用；和根的生长有关的是分生区和伸长区。 (2）分生区的细胞终生具有分裂才能，属于分生组织。 （3）和根尖的其他细胞相比，分生区的细胞体积比较小，细胞壁薄，细胞核大,细胞质浓,并且具有强烈的分裂增生才能，可以不断产生新细胞. 老师强调：在成熟的植物体内，总保存着一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂才能,,可以不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
2、植物体的其他组织 老师利用多媒体展示教材中植物体的几种主要的组织，并指导学生分析下面的问题： (1）你认为除了分生组织外植物体还具有哪些组织?这些组织是如何形成的? （2）植物体的保护组织主要分布在哪些部位？具有哪些功能？ （3)输导组织主要分布在植物体的哪些部位？具有哪些功能？ (4)营养组织主要分布在植物体的哪些部位？构成营养组织的细胞有什么特点？ 学生分组观察，讨论，并达成共识： （1)除了分生组织外，植物的主要组织还有保护组织、营养组织、输导组织等。这些组织是由分生区细胞不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成的。 （2）保护组织主要分布在根、茎、叶等器官的外表，主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 （3)输导组织主要分布在茎、叶脉、根尖的成熟区等处，例如：导管和筛管.
3导管可以输导水分和无机盐,筛管输导有机物。 （4）营养组织分布比较广泛,根、茎、叶、花、果实和种子里都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡比较大。具有储存营养物质的作用。 学生质疑：油菜的叶是六大器官之一，它主要是由哪些组织构成的呢？ 老师指导学生讨论，达成共识： 叶片外表的表皮细胞构成的组织属于保护组织,叶脉